小学校教員養成科目としての家庭科の課題(2) : 衣の技能に関する実技調査を通して

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概要

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小学校教員を目指す大学生と短大生を対象に実施した質問紙調査から、学生の技能に関する自己評価の甘さに気づき、実技調査を通して技能の定着状況を調べた。実技調査の内容は、小学校の衣の内容において習得すべき基礎技能である玉結び、なみ縫い、返し縫いである。結果は以下の通りである。1)適切な玉結びは、総数839個中415個(49.5%)で、それ以外は、小さすぎるか大きすぎるものであった。1.0mm以下の小さすぎる玉結びの原因は、作り方にあることが明らかになった。2)なみ縫いについては、4mm前後で縫い目が揃っているものが21.1%あった。それ以外は、縫い目の長さが長かったり、縫い目が不均等であったりした。3)作業前の自己評価で返し縫いが「できる」と回答したものは、93.7%であったが、実際にできたものは、49.5%であった。以上の結果から、学生は自己評価の高さに比べて、実際の技能習得は不十分であることが明らかとなった。
九州女子大学・九州女子短期大学の論文

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