4A2 ICTを用いた新しい教育評価と授業改善 : 学習アセスメント支援システムの開発に向けて(教育情報の活用 (2), 日本教育情報学会第21回年会)
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概要
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校内LANを活用した学校グループウェアにより、新しい評価活動の実践が可能になると考えた。そこで、新しい評価活動を概観し、学習のプロセス全体に関わる学習アセスメントを定義し、それを支援することを学校グループウェアの機能として位置づけた。この学習アセスメント支援システムは、児童生徒の自己評価、教師によるアセスメントを児童生徒・保護者が共有すること、また、教師自身の自己評価などを支援し、個に応じた授業改善を図る。
- 日本教育情報学会の論文
- 2005-08-20
著者
-
木下 昭一
聖徳大学
-
森棟 隆一
東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会51期学年担任団
-
森棟 隆一
東京学芸大学附属高等学校
-
森棟 隆一
東京学芸大学
-
荒川 信行
品川区立三木小学校
-
石出 勉
千代田区立九段中等教育学校
-
鳥海 健
武蔵工業大学大学院
-
石出 勉
千代田区立九段中学校
-
荒川 信行
世田谷区立東玉川小学校
-
森棟 隆一
東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会
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