情報教育における「問題解決とプログラミング」の一例題 : Voronoi図を用いた最適施設配置問題
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概要
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2003年度より高等学校ではじまる学習指導要領(小中学校では2002年度より実施)の実施をひかえ小学校,中学校,高等学校の各段階で体系的な情報教育が期待されている.本稿ではその体系的な情報教育を構成できる課題として,「問題解決とプログラミング」に関するひとつの例題を提示し,その扱いについて論じていく.
- 社団法人情報処理学会の論文
- 2001-03-23
著者
-
川崎 宣昭
筑波大学附属高校
-
山崎 謙介
学芸大学自然科学
-
山崎 謙介
東京学芸大学地学教室
-
森棟 隆一
東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会51期学年担任団
-
森棟 隆一
東京学芸大学附属高等学校
-
森棟 隆一
東京学芸大学大学院教育学研究科
-
森棟 隆一
東京学芸大学
-
山崎 謙介
東京学芸大学
-
山崎 謙介
東京学芸大学教育学部数学情報科学科
-
蓮沼 賢
横河電機(株)
-
蓮沼 賢
東京学芸大学大学院教育学研究科
-
平井 祐佳里
東京学芸大学大学院数学教育
-
川崎 宣昭
東京学芸大学大学院数学教育
-
山崎 謙介
東京学芸大
-
川崎 宣昭
筑波大学附属高等学校
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