重度知的障害児における音声言語理解と見本合わせ課題遂行の発達連関に関する研究 : オーダリング分析による課題達成順序に基づく検討
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概要
著者
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小池 敏英
東京学芸大学
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小池 敏英
東京学芸大学 教育学部
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赤塚 めぐみ
磐田市発達支援センター「はあと」
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赤塚 めぐみ
東京学芸大学連合学校教育学研究科発達支援講座
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上野 敬子
東京学芸大学教育学研究科
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大川 佳美
社会福祉法人賀川学園
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小池 敏英
東京学芸大学障害児教育学科
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上野 敬子
東京学芸大学教育学研究科障害児教育専攻
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