軽度発達障害児における漢字書字の学習経過に関する検討 : 漢字学習に順行性の干渉が多く認められた事例について
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概要
著者
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小池 敏英
東京学芸大学
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小池 敏英
東京学芸大学 教育学部
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成 基香
東京学芸大学連合学校教育学研究科発達支援講座
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石井 麻衣
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科博士課程
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柏原 亜津子
東京学芸大学特殊教育特別専攻科
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小池 敏英
東京学芸大学障害児教育学科
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