成 基香 | 東京学芸大学連合学校教育学研究科発達支援講座

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概要

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• 同名の論文著者
• 東京学芸大学連合学校教育学研究科発達支援講座の論文著者

関連著者

• 小池 敏英

  東京学芸大学

• 小池 敏英

  東京学芸大学 教育学部

• 成 基香

  東京学芸大学連合学校教育学研究科発達支援講座

• 小池 敏英

  東京学芸大学障害児教育学科

• 後藤 隆章

  国立精神・神経センター精神保健研究所知的障害部

• 小池 敏英

  東京学芸大学教育学部総合教育科学系

• 太田 昌孝

  Institute for Development of Mind and Behavior

• 石井 麻衣

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科博士課程

• 太田 昌孝

  東京学芸大学教育実践研究支援センター

• 小池 敏英

  東京学芸大学 大学院教育学研究科

• 後藤 隆章

  Tokyo Gakugei University, United Graduate School of Education, Education and Developments Science fo

• 小池 敏英

  Tokyo Gakugei University

• 後藤 隆章

  東京学芸大学連合学校教育学研究科発達支援講座

• 成 基香

  Tokyo Gakugei University, United Graduate School of Education, Education and Developments Science fo

• 太田 昌孝

  Tokyo Gakugei University

• 大越 寛子

  東京学芸大学特殊教育特別専攻科

• 高芝 秀幸

  東京学芸大学教育学研究科

• 柏原 亜津子

  東京学芸大学特殊教育特別専攻科

• 太田 昌孝

  東京学芸大 大学院連合学校教育学研究科

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著作論文

• LD児における漢字書字困難と画要素の視覚記憶との関連について
• 学校生活の基礎単語リストの試作とLD児の読み特性に関する研究 : 10歳〜15歳のLD児を対象とした検討
• 漢字書字に特異な困難を示す児童における視覚運動記憶の特徴について
• 発達期における漢字書字過程の語彙ルートの独立性に関する検討 : ウィリアムズ症候群児にみられる漢字の読字と書字の誤反応の特徴から
• 漢字の画要素記憶の発達に関する検討
• 軽度発達障害児における漢字書字の学習経過に関する検討 : 漢字学習に順行性の干渉が多く認められた事例について

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