赤塚 めぐみ | 磐田市発達支援センター「はあと」

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概要

• 同名の論文著者
• 磐田市発達支援センター「はあと」の論文著者

関連著者

• 小池 敏英

  東京学芸大学

• 赤塚 めぐみ

  磐田市発達支援センター「はあと」

• 小池 敏英

  東京学芸大学 教育学部

• 小池 敏英

  東京学芸大学障害児教育学科

• 後藤 隆章

  国立精神・神経センター精神保健研究所知的障害部

• 赤塚 めぐみ

  東京学芸大学連合学校教育学研究科発達支援講座

• 小池 敏英

  東京学芸大学教育学部

• 小池 敏英

  東京学芸大学教育学部総合教育科学系

• 後藤 隆章

  東京学芸大学連合学校教育学研究科発達支援講座

• 上野 敬子

  東京学芸大学教育学研究科

• 上野 敬子

  東京学芸大学教育学研究科障害児教育専攻

• 稲垣 真澄

  国立精神・神経センター武蔵病院小児神経科精神保健研究所精神薄弱部

• 小池 敏英

  東京学芸大学 大学院教育学研究科

• 池尻 加奈子

  東京学芸大学附属特別支援学校

• 江尻 実加

  福島県立内郷高等学校

• 松井 弘子

  東京都立青鳥養護学校梅ヶ丘分教室

• 大川 佳美

  社会福祉法人賀川学園

• 高橋 久美

  東京学芸大学教育学研究科障害児教育専攻

• 赤塚 めぐみ

  筑波大学附属桐ヶ丘養護学校

• 松井 弘子

  東京都立田無養護学校

• 池尻 加奈子

  東京学芸大学附属養護学校

• 後藤 隆章

  国立精神・神経医療研究センター精神保健研究所知的障害研究部

• 稲垣 真澄

  国立精神・神経医療研究センター精神保健研究所知的障害研究部

• 熊澤 綾

  東京学芸大学大学院教育学研究科

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著作論文

• LD児における漢字の読みの学習過程とその促進に関する研究
• 特異的読字障害を伴うLD事例における意味的プライミング効果 : ひらがな単語完成課題に関する検討
• 重度知的障害児における音声言語理解と見本合わせ課題遂行の発達連関に関する研究 : オーダリング分析による課題達成順序に基づく検討
• 重度知的障害児における初期数量操作の発達支援プログラム
• 知的障害児におけるカウンティングと行動調整機能の発達連関 : 単純運動反応の行動調整課題に基づく検討
• 特異的読字障害を示すLD児の視覚性語彙の形成に基づく読み指導に関する研究--未指導文の読みの改善を含めた検討

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