初等アセンブラプログラミング評価支援のための事例ベース構築法(教育)(<特集>コラボレーションアートとネットワークエンターテイメント)

概要

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本論文では,初等アセンブラプログラミングを対象とした事例に基づくプログラム評価支援システムのための事例ベース構築法について述べる。事例ベース構築において,評価作業を行う際の事例ベース活用率の向上を目的とする。事例ベース活用率は,教員が行うプログラム評価の全体に対する事例が利用可能な場合の割合(%)である.本論文では,(1)事例に含まれるプログラムリストは,対象となるプログラミング言語自身で表現し,事例のインデックスにプログラムリストの一般化情報を反映させること,(2)プログラムリスト一般化においては,(a)命令の種類,(b)命令の順序関係,(c)冗長命令の有無の3つの観点を考慮すること,(3)同一視できるプログラムリストをカバーする一般化レベルをユーザとしての教員がカスタマイズ可能とすることを基本方針とした,3階層構造を持つインデックスの構築法を提案する.また,CASL,およびCASLIIを教材とした実際の授業で提出されたプログラムを用いた実験を行い,提案した手法の有効性を示す.
一般社団法人情報処理学会の論文
2003-02-15