オブジェクト指向モデリング教育における個別学習と協調学習を組み合わせた授業の設計と実践
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概要
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情報システムのモデリング演習授業において,個別学習と協調学習を組み合わせた授業を設計し実践した.この授業は学部学生を対象とした必修授業であり,学習に対する姿勢や学力が多様な学生に配慮した授業設計が必要となる.我々が設計した授業では,学習のテーマごとに,基礎知識習得のためのコース管理システムを活用した個別学習と,協調学習としてのグループ討議を含むモデリング練習を実施し,その後,協調学習としてのチームによるモデリング実習を行う.設計した授業を 2008 年度と 2009 年度に実践した.試験結果,学生に対するヒアリング及びアンケート結果を分析した結果,有効性が示された.
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 2009-10-03
著者
-
鎌田 一雄
宇都宮大学工学部
-
渡辺 博芳
帝京大学ラーニングテクノロジー開発室
-
佐々木 茂
帝京大学理工学部ヒューマン情報システム学科
-
高井 久美子
帝京大学ラーニングテクノロジー開発室
-
渡辺 博芳
帝京大学
-
渡辺 博芳
帝京大学 理工学部 情報科学科
-
鎌田 一雄
宇都宮大学大学院:(株)日本信号
-
鎌田 一雄
宇都宮大学
-
佐々木 茂
帝京大学
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