事例に基づく初等アセンブラプログラミング評価支援システム

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概要

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本論文では初等アセンブラプログラミング授業において, 提示した課題に対して学生が作成したプログラムの評価作業を支援する手法を提案し, 提案手法に基づいて実現した, CASLを教材とした授業におけるプログラム評価支援システムについて述べる.本研究で対象とする評価作業は, 評価対象のプログラムが提示した問題の題意を満たしているかどうかの判定とそのプログラムに対するアドバイスの作成である.本手法では, そのような評価作業を計算機で行うために, (1)プログラムの動作の評価と, (2)過去の評価事例に基づくプログラムの実現方法の評価を行う.また, 実現した評価支援システムにおいては, 事例の豊富さに応じて評価モードを選択可能, 教員を支援するためのウェーブベースの使いやすいインタフェース等の特徴を持たせた.本システムを実際の授業で用いて評価を行ったところ, 教員のプログラム評価の作業負荷を大幅に減少できることが示された.
一般社団法人情報処理学会の論文
2001-01-15

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