子ども・若者は現代の生活と学校をどう生きているか : 全国 11 地域の小・中・高校生 6000 余人調査から(中間報告)
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概要
著者
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山田 哲也
大阪大学
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福島 裕敏
弘前大学
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長谷川 裕
琉球大学
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松田 洋介
金沢大学
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松田 洋介
一橋大学大学院
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福島 裕敏
一橋大学
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上間 陽子
東京都立大学大学院
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久富 善之
一橋大学
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小澤 浩明
中京大学
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福島 裕敏
日本学術振興会
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山田 哲也
一橋大学大学院
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市山 雅美
東京大学大学院
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富田 充保
札幌学院大学
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長谷川 裕
早稲田大学理工学部経営システム工学科
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市山 雅美
湘南工科大学
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山田 哲也
一橋大学
関連論文
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- 教科「情報」の実習におけるコンピテンシ評価
- レヴュー・エッセイ 格差問題を考える--新自由主義とメリトクラシー批判の視点から
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- 佐野通夫[著], 『子どもの危機 教育のいま「改正教育基本法」時代の教育体制』, B6判, 252頁, 本体2,200円, 社会評論社, 2007年4月刊
- 若年者の教育・職業の移行過程とキャリア形成に関するコーホート調査 (日本教育学会第66回大会報告) -- (特別課題研究 変容する青年期に関する総合的研究[含 質疑応答])
- 若年者の教育・職業の移行過程とキャリア形成に関するコーホート調査(II.変容する青年期に関する総合的研究,4 特別課題研究,発表要旨)
- 小山静子[著], 『子どもたちの近代-学校教育と家庭教育-』, 四六判, 186 頁, 本体 1, 700 円, 吉川弘文館, 2002 年 8 月刊
- 書評 牧野剛著『偏差値崩壊』
- Cu-Zn-Al系形状記憶合金の教材化について
- イギリスにおける不登校現象に対する教育専門職の認識と実践 : 近年の教育政策動向とその学校現場における対応(不登校)
- 高強度・高弾性単繊維の横方向圧縮試験と環境効果(材料のミクロ・メゾ評価)
- 文献紹介 (特集/貧困・格差・社会的排除と教育)
- ブルデューにおけるネオ・リベラリズム批判の本質とその継承--トランスナショナルな福祉国家をめざして (特集 追悼 ピエール・ブルデュー(2))
- 職業教育という言説--バーンスティン理論からみる職業教育の機能と様態(1)
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- 324 複合材料強化単繊維の横方向圧縮試験(複合材料II)
- 情報教育におけるシステム思考を伴うモデル化とシミュレーション
- 3. 親・教師からみる子どもたちの学校体験 : 「格差社会における生活・子育て・教育」B市A団地調査から(I-5部会 【テーマ部会】子どもの貧困と教育,研究発表I,一般研究報告)
- 4. 教育財政はどのように削減されたのか : 地方分権改革における自治体教育予算の再編過程(IV-6部会 教育費,研究発表IV,一般研究報告)
- 2. 親のライフコースと子育て・教育 : 「格差社会における生活・子育て・教育」B市A団地調査から(I-5部会 【テーマ部会】子どもの貧困と教育,研究発表I,一般研究報告)
- 2足歩行模型を使用した際における学生の慣性モーメントの認識
- 2. 小・中学校の学習指導の変化とその要因に関する考察 : 1997〜2010年の校長・教員調査の結果から(IV-6部会 【一般部会】教員調査,研究発表IV,一般研究報告)
- 1. 東日本大震災と教育行財政 : 被災地の学校支援活動・子ども支援活動を通して(VI-8部会 【一般部会】教育政策と財政,研究発表VI,一般研究報告)
- 教育研究の国際交流と教師教育 ([日本教師教育学会]第17回大会の記録) -- (課題研究 教師教育分野における国際交流の課題)
- 「全国学力テスト」の政治をどう捉えるか--公教育の評価システムの揺らぎと再編という視点から (特集 学力テストのあり方と教育への影響)
- の黎明期にみるペダゴジーの地殻変動 : 木村元編著『人口と教育の動態史 : 1930年代の教育と社会』を読む (特集 学を考えるために)
- リアルタイム組込みシステム向けのリソースパーティショニング用ハードウェア支援技術の開発
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- 教員文化とその変容(ゆらぐ教員世界と教職の現在)
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- 戦後民間教育運動における進路指導問題の構造とその変容 : 1960-70年代における全国進路指導研究会の展開に焦点をあてて(【一般A-9】技術・職業教育,一般研究発表【A】,発表要旨)
- 障害児家族における貧困問題と学校教育の課題(ラウンドテーブル10,発表要旨)
- 第50回全国大会(大阪)「Let's join in!(学会屋台)」報告
- 志水宏吉・高田一宏編著, 『学力政策の比較社会学【国内編】全国学力テストは都道府県に何をもたらしたか』, 明石書店刊, 2012年3月発行, 280頁, A5判, 本体価格3,800円 / 志水宏吉・鈴木勇編著, 『学力政策の比較社会学【国際編】PISAは各国に何をもたらしたか』, 明石書店刊, 2012年4月発行, 256頁, A5判, 本体価格3,800円
- 文部科学省教育課程開発研究指定 : 大田区立矢口小・安方中・蒲田中学校 : 技術的素養の育成を目指す小・中学校一貫した新教科の教育課程開発
- [生きる力]をはぐくむ技術・家庭科教育 : 連作障害を克服する学習を通して, 技術を適切に評価し活用する能力と態度の育成
- 教材用2足やじろべえ型受動歩行模型の運動解析
- 平成20年度教員養成総合実践演習1・2の検証について
- 教員養成学研究開発センター活動2007--新たな体制下でのさらなる挑戦
- 弘前大学教員養成カリキュラム改革の構想・実践と効果検証の試み--前期・学校サポーター実習を通じた四年次学生の変容を中心に
- 教員養成学研究開発センター活動2006--さらなる協働に向けて--中間報告に向けた二年目の取り組み
- 教員養成学研究開発センター活動2005 : 弘前より、教員養成の新しい挑戦が始まった
- 父母調査の結果と分析 (東京都足立区にみる通学区域の弾力化と子ども・父母・教師--プロジェクト学校) -- (3部 小・中学校の子ども・父母・教師アンケート調査の結果と分析)
- ケーススタディ(1) 小学校で起こったこと--通学区域の弾力的運用のインパクトと学校づくりの取り組み (東京都足立区にみる通学区域の弾力化と子ども・父母・教師--プロジェクト学校) -- (1部 公立小・中学校学区自由化問題)
- 2. 「復興」と義務教育 : 被災地の現在と教育研究の課題(II-4部会 【一般部会】震災と教育,研究発表II)
- 小・中学校におけるものづくり教材としての2足歩行模型に関する研究