松田 洋介 | 金沢大学

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概要

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• 同名の論文著者
• 金沢大学の論文著者

関連著者

• 松田 洋介

  金沢大学

• 清水 睦美

  東京理科大学

• 清水 睦美

  東京理科大学理工学部教養科

• 堀 健志

  青山学院大学

• 山田 哲也

  大阪大学

• 松田 洋介

  一橋大学大学院

• 山田 哲也

  一橋大学

• 山田 哲也

  滋賀県立瀬田工業高等学校

• 清水 睦美

  東京大学大学院教育学研究科 学校教育開発学コース

• 苅谷 剛彦

  東京大学

• 藤田 武志

  上越教育大学

• 山田 哲也

  宮城教育大学

• 長谷川 哲也

  名古屋大学大学院

• 堀 健志

  東京大学

• 山田 哲也

  大阪府立大学工学部

• 山田 哲也

  瀬田工高

• 山田 哲也

  滋賀県瀬田工高

• 山田 哲也

  徳島県小松島市 立江中学校

• 内田 良

  愛知教育大学

• 福島 裕敏

  弘前大学

• 金子 真理子

  東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター

• 松田 洋介

  滋賀県立大学

• 川上 泰彦

  佐賀大学

• 諸田 裕子

  お茶の水女子大学

• 福島 裕敏

  一橋大学

• 上間 陽子

  東京都立大学大学院

• 山田 哲也

  一橋大学大学院

• 川上 泰彦

  佐賀大学文化教育学部教育学教育心理学講座

• 本田 伊克

  東洋大学

• 金子 真理子

  東京学芸大学

• 苅谷 剛彦

  オックスフォード大学

• 堀 健志

  上越教育大学

• 妹尾 渉

  国立教育政策研究所

• 丸山 啓史

  京都教育大学

• 杉田 真衣

  金沢大学

• 日下田 岳史

  東京大学本部調達グループ

• 長谷川 裕

  琉球大学

• 佐藤 昭宏

  東京大学大学院

• 内田 良

  日本学術振興会

• 中田 康彦

  一橋大学

• 小林 純子

  一橋大学大学院

• 本田 伊克

  一橋大学大学院

• 眞原 里実

  一橋大学大学院

• 山崎 鎮親

  相模女子大学

• 田仲 正江

  一橋大学大学院

• 杉田 真衣

  東京都立大学大学院

• 久冨 善之

  一橋大学

• 久富 善之

  一橋大学

• 小澤 浩明

  中京大学

• 福島 裕敏

  日本学術振興会

• 市山 雅美

  東京大学大学院

• 富田 充保

  札幌学院大学

• 長谷川 裕

  早稲田大学理工学部経営システム工学科

• 越野 和之

  奈良教育大学

• 中村 尚子

  立正大学

• 佐藤 昭宏

  ベネッセ教育研究開発センター

• 市山 雅美

  湘南工科大学

• 河合 隆平

  金沢大学

• 日下田 岳史

  国立教育政策研究所

• 日下田 岳史

  東京大学大学院

• 平木 耕平

  東京大学大学院

• 田仲 正江

  一橋大学・院

• 妹尾 渉

  国立教育政策研究所教育政策評価研究部

• 平木 耕平

  日本女子大学

• 堀 健志

  金沢大学

• 内田 良

  名古屋大学

• 山本 宏樹

  東京理科大学

• 田仲 正江

  東京国際大学:大東文化大学

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著作論文

• 義務教育改革と教職の専門性 : 地方の教員キャリア調査から(II-8部会 教育の政策と制度(1),研究発表II,一般研究報告)
• 教育改革を評価する : 05年・09年A市の教員・子ども・保護者調査から(1)(II-8部会 教育改革,研究発表II,一般研究報告)
• 高度成長期における地域教育計画の展開と若年労働市場 : 富山県の高等学校政策をめぐるポリティクスに焦点をあてて(【テーマB-7】若年労働市場と学校,テーマ型研究発表I,発表要旨)
• 3.義務教育改革と教職の専門性II : 5県2市の教員キャリア調査から(II-1部会 教職の専門性,研究発表II)
• 「分権化」時代の教育改革(1) : X県の教育課題と県教委(教育・地域・分権化)
• 「分権化」時代の教育改革(2) : X県における「総合的な学習の時間」の定着過程(教育改革)
• 東京で進む『学校選択』・事例調査から(学校選択問題の理論・比較・実証 : 公立学校を「つくる」自由とその公的認証をめぐる理論問題・制度課題,課題研究(1),課題(1)-2)
• 大都市近郊における子どもの学校生活 : 小学校のエスノグラフィーから
• 子ども・若者は現代の生活と学校をどう生きているか : 全国 11 地域の小・中・高校生 6000 余人調査から(中間報告)
• 現代の育児雑誌と家族の教育戦略--「戦後家族モデル」崩壊の後に (特集 子育て・教育の市場化と格差)
• 書評 牧野剛著『偏差値崩壊』
• 文献紹介 (特集/貧困・格差・社会的排除と教育)
• 職業教育という言説--バーンスティン理論からみる職業教育の機能と様態(1)
• 1970年代高等学校政策の再検討--職業教育と普通教育の葛藤に着目して
• 4. 教育財政はどのように削減されたのか : 地方分権改革における自治体教育予算の再編過程(IV-6部会 教育費,研究発表IV,一般研究報告)
• 1. 東日本大震災と教育行財政 : 被災地の学校支援活動・子ども支援活動を通して(VI-8部会 【一般部会】教育政策と財政,研究発表VI,一般研究報告)
• 「全国学力テスト」の政治をどう捉えるか--公教育の評価システムの揺らぎと再編という視点から (特集 学力テストのあり方と教育への影響)
• の黎明期にみるペダゴジーの地殻変動 : 木村元編著『人口と教育の動態史 : 1930年代の教育と社会』を読む (特集 学を考えるために)
• 戦後民間教育運動における進路指導問題の構造とその変容 : 1960-70年代における全国進路指導研究会の展開に焦点をあてて(【一般A-9】技術・職業教育,一般研究発表【A】,発表要旨)
• 障害児家族における貧困問題と学校教育の課題(ラウンドテーブル10,発表要旨)
• 志水宏吉・高田一宏編著, 『学力政策の比較社会学【国内編】全国学力テストは都道府県に何をもたらしたか』, 明石書店刊, 2012年3月発行, 280頁, A5判, 本体価格3,800円 / 志水宏吉・鈴木勇編著, 『学力政策の比較社会学【国際編】PISAは各国に何をもたらしたか』, 明石書店刊, 2012年4月発行, 256頁, A5判, 本体価格3,800円
• 2. 「復興」と義務教育 : 被災地の現在と教育研究の課題(II-4部会 【一般部会】震災と教育,研究発表II)

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