吉田 甫 | 宮崎大学
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概要
関連著者
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吉田 甫
宮崎大学
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栗山 和広
宮崎女子短期大学
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古橋 啓介
九州大学
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古橋 啓介
山形大学
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上野 直樹
国立教育研究所
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芳賀 純
神戸大学
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芳賀 純
筑波大学
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吉田 甫
立命館大学文学部
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丸野 俊一
九州大学大学院人間環境学研究院
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内田 伸子
お茶の水女子大学
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梶田 正巳
名古屋大学
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吉崎 静夫
鳴門教育大学学校教育学部
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高橋 茂雄
香川医科大学
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波多野 誼余夫
独協大学
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松原 達哉
筑波大学心理学系
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井上 尚美
東京学芸大学
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久原 恵子
国立音楽大学
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北尾 倫彦
大阪教育大学
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細谷 純
東北大学
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大村 彰道
東京大学
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三浦 香苗
千葉大学
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市川 千秋
三重大学
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足立 智昭
東北大学文学部
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浜崎 幸夫
尚絅短期大学
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波多野 誼余夫
放送大学教養学部
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多鹿 秀継
神戸親和女子大学
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河井 芳文
東京学芸大学
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山口 勝己
大阪教育大学
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田中 敏隆
大阪教育大学
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中塚 勝俊
香川大学
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高橋 茂雄
香川大学
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長沢 秀雄
京都大学
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磯部 純美
横浜市立本町小学校
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林 順子
慶応義塾大学
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並木 博
慶応義塾大学
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小田 信夫
近畿大学
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岡本 ゆかり
カリフォルニア大学サンタ・バーバラ校
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松下 美知子
田中教育研究所
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天野 清
国立教育研究所
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筒井 健雄
信州大学
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須藤 貢明
東京学芸大学
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杉原 一昭
筑波大学
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中野 隆司
慶応義塾大学
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清水 勇
清瀬第八小学校
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松下 美知子
筑波大学盲学校
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片山 英雄
岡山大学付属小学校
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田中 道治
鳴門教育大学
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城 仁士
九州大学
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筒井 健雄
信州大学教育学部学校教育講座
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黒田 正典
東北福祉大学
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丸野 俊一
九州大学
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中野 隆司
山梨学院短期大学
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天野 清
国立国語研究所
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坂元 〓
東京工業大学
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片山 英雄
川崎医療短期大学
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萩生田 忠昭
杉並区立松渓中学校
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片山 英雄
岡山大学附属小学校
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立木 徹
茨城基督教短期大学
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保坂 真理
筑波大学
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黒須 俊夫
宮城教育大学
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馬場 道夫
茨城大学
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天岩 静子
信州大学教育学部
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足立 智昭
東北大学
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梅村 智恵子
富山大学
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河井 芳文
東京学芸大学教育心理学
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糸井 尚子
お茶の水女子大学
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国分 振
東北大学
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佐宗 俊久
東京学芸大学
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吉田 章宏
東京大学
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上野 直樹
国立教育政策研究所
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西谷 さやか
玉川大学
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小田 直子
九州大学
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天岩 静子
いわき短期大学
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塚野 弘明
慶応義塾大学
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横山 信文
慶応義塾大学
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高嶋 正士
共立女子大学
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加藤 謙
新潟大学
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並木 博
元早稲田大学教育学部・慶應義塾大学文学部
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並木 博
早稲田大学
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梶田 叡一
大阪大学
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山本 正明
国立教育研究所
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田中 敏隆
大阪教育大学心理学教室
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岡本 ゆかり
University of California, S.B.
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武田 恭浩
成城学園初等学校
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村山 功
東京大学教育学部
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天岩 靜子
いわき短期大学
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松原 達哉
筑波大学保健管理センター教授
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林 順子
慶應義塾大学
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内田 伸子
お茶の水大学
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田口 則良
広島大学
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中塚 勝俊
香川大学教育学部
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岡本 ゆかり
University Of California S.b.
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塚野 弘明
岩手大学
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並木 博
早稲田大学教育学部
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多鹿 英継
愛知教育大学
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横山 信文
慶応義塾大学社会学研究科
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吉崎 静夫
鳴門教育大学
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松原 達哉
筑波大学
著作論文
- 学習(501〜510)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 文章の理解と記憶(024〜029)(特定テーマ)
- 発達18(331〜339)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 「教育心理学の新しいあり方を求めて(III)」
- 教授・学習2(607〜612)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 発達2157 分数概念の理解に関する国際比較研究
- 発達 3 (215〜221) (部門別研究発表題目・討論経過とそのまとめ)
- 認知科学と教授科学 : 認知科学の可能性と限界(自主シンポジウム 11)
- 教授・学習1(601〜607)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- I 授業研究の動向と課題(シンポジウム1(公開),準備委員会企画シンポジウム)
- 647 わり算教材の系列化の試み(教授・学習)
- 509 割り算問題の難易度に及ぼす要因について : 2.結果と考察(学習5-1,500 学習)
- 508 割り算問題の難易度に及ぼす要因について : 1.目的と方法(学習5-1,500 学習)
- 子どもの数理解と教授介入(その4)
- 発達 H-8 数表象の発達に関する研究
- 心的加算における数の表象構造について
- 分数概念の習得過程に関する発達的研究
- A-15 分数の大きさを判断するための知識の分析(教授過程A)