山本 正明 | 国立教育研究所
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概要
関連著者
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山本 正明
国立教育研究所
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永野 重史
放送大学
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永野 重史
国立教育研究所
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木村 捨雄
筑波大学
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木村 捨雄
筑波大学,学術情報センター
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原田 秀子
国立教育研究所
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山本 正明
山形大学
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主原 正夫
国立教育研究所
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赤木 愛和
国立教育研究所
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黒須 俊夫
宮城教育大学
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野嶋 栄一郎
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赤城 愛和
国立教育研究所
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松原 達哉
筑波大学心理学系
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佐々木 和義
神奈川県総合リハビリテーションセンター心理科
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佐々木 和義
神奈川リハセンター心理科
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岡村 浩志
日本大学
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繁桝 算男
東北大学
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吉田 甫
宮崎大学
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天野 清
中央大学
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天野 清
国立教育研究所
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織田 揮準
三重大学
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萩生田 忠昭
杉並区立松渓中学校
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立木 徹
茨城基督教短期大学
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峯 作二郎
京都七条公共職業安定所
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松原 達哉
筑波大学保健管理センター教授
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古川 和夫
常盤中学校
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主原 正夫
国教研
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山本 正明
国教研
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仁籐 友雄
拓殖大
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佐々木 和義
神奈川リハビリ
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松原 達哉
筑波大学
著作論文
- 教授・学習2(607〜612)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 小学校・中学校期間中における言語・数学能力の発達と到達度に関する調査研究(総合・一般研究要約)
- 測定・評価6(738〜745)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 35 GMPスケログラム分析表に基づく教授設計改善の形成的評価表 : 日常言語・授業レベルの評価表
- 2Aa-3 一次方程式の文章題の解決
- 611 アルゴリズム的操作の指導法に関する比較実験 : 中学校数学科の「文字と式(式の計算)」を教材として(理数科教育(I),教授・学習)
- 740 数学学力の追跡的研究 : 中学における教師作成テストの因子分析(測定・評価6,測定・評価)
- D-19 CAI正負の数プログラムにおける反応の処理に対する効果
- D-16 目標適応調整型CAI正負の数プログラムの有効性の比較実験 : 4つの授業タイプの差異による目標到達度の比較
- 82 学校教育の正規の授業に組込んだCAIシステムの利用 : 個別差とCAIコースの設計評価
- 2Aa-2 日常生活場面における比や割合の理解
- A-10 児童.生徒の比.割合の理解(2)
- A-9 児童.生徒の比.割合の理解(1)