木村 捨雄 | 筑波大学
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概要
関連著者
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木村 捨雄
筑波大学
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木村 捨雄
筑波大学,学術情報センター
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山野井 一夫
筑波大学
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山野井 一夫
筑波学院大学
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中山 和彦
筑波大学
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中山 和彦
筑波大学電子情報工学系
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村瀬 康一郎
国立教育研究所
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吉江 森男
筑波大学
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中山 和彦
筑波大学,学術情報センター
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坂谷内 勝
金沢工業大学
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篠原 文陽児
東京学芸大学
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坂谷内 勝
筑波大学
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及川 昭文
筑波大学
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及川 昭文
国立教育研究所
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坂谷内 勝
筑波大学院
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東原 義訓
筑波大学
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山口 恒人
東京都千代田区一橋中
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益子 典文
筑波大学
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原田 秀子
国立教育研究所
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山本 正明
国立教育研究所
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仁藤 友雄
拓殖大学
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竹沢 繁
東京都目黒区六中
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栗山 克美
筑波大学教育機器センター
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栗山 克美
東京家政学院筑波短期大学
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吉江 森男
筑波大学学術情報メディアセンター
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木村 捨雄
国立教育研究所
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深谷 哲
大阪大学
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後藤 忠彦
岐阜大学教育学部
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後藤 忠彦
岐阜大学
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能田 伸彦
筑波大学
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池田 文彦
筑波大学大学院
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及川 昭文
筑波大学学術情報処理センター
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堀口 秀嗣
筑波大学
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村瀬 康一郎
筑波大学大学院
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主原 正夫
国立教育研究所
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深尾 小百合
国立教育研究所
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野嶋 栄一郎
国立教育研究所
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富加見 末男
常盤中学校
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富永 善文
竹園東小学校
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竹沢 繁
目黒区六中
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森田 充
つくば市立桜南小学校
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西之園 晴夫
京都教育大学
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永野 和男
京都教育大学
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芦葉 浪久
国立教育研究所
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二見 尚之
情報工学科
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山田 功
春日丘高等学校
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今栄 国晴
愛知教育大学
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倉井 庸雑
東京学芸大学
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堀口 秀嗣
国立教育研究所
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堀口 秀嗣
東京学芸大学
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中村 光雄
東京学芸大学
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川村 善次
一橋中学校
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篠原 文陽児
学芸大
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村瀬 康一郎
国教研
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二見 尚之
湘南工科大学工学部
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榎戸 章仁
千代田区立一橋中学校
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富永 善丈
竹園東小学校
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須籐 正己
竹園東小学校
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久保田 茂
竹園東小学校
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野村 静夫
竹園東小学校
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堀口 英嗣
筑波大学
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二見 尚之
相模工業大学工学部情報工学科
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小林 克己
高エネルギー物理学研究所放射光実験施設
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堀口 英嗣
国立教育研究所
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今栄 国晴
名古屋音楽大
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小林 克己
筑波大学生物科学系
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小松 浩
常盤中学校
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山本 キミ
東京都足立区五中
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藤掛 庄市
岐阜大学
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山田 功
春日井高等学校
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榎戸 章仁
東京・千代田区立一橋中学校
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古川 和夫
常盤中学校
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主原 正夫
国教研
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山本 正明
国教研
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仁籐 友雄
拓殖大
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森田 充
竹園東小学校
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豊島 豊
竹園東小学校
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中島 里子
竹園東小学校
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石坂 昭三
筑波大学生物科学系
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加藤 栄光
小山園芸高等学校
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杉野 一行
筑波大学
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山口 恒人
東京都常盤中学校
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中山 和彦
筑波大
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山口 恒人
東京葛飾区常盤中
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山口 恒人
東京都葛飾区常盤中
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山口 恒人
葛飾区常盤中
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加藤 栄光
栃木県立小山園芸高等学校
著作論文
- ITS CORE57CAIコースウェアの設計 (4) : コース属性・学習者特性に基づく動的学習シナリオの生成
- 音声合成機構をもつCAIシステム (2) : 任意日本語文の音声合成を有効に生かすCAIエグゼキュータシステム
- E136 ITS CORE57 CAIシステム : CAIコースウェア設計における知識表現と記述方法
- E135 ITS CORE57 CAIシステム : 学習者理解モデルに基づく動的学習シナリオ生成
- E208 CORE57-CAIコースウェア(1) : 良質なコースウェア
- E207 CORE57-CAI学習実行管理システム(6) : 能動的学習を支援する数学学習コマンド
- E206 CORE57-CAI学習管理システム(5) : トッピング依存型の汎用応答処理機構
- E205 CORE57-CAI学習実行管理システム(4) : 一般的知識の形成を目指す課題選択機構
- D204 教材テキストデータベースを実行管理するCAIエクゼキュータ機構 : クラスルームスタンドアロン型CAIシステム
- D203 CAI教材データベース開発支援システム(1)
- Q-5 スタンドアロン型CAIシステムによる高校情報処理教育の展開
- Q-2 MILESTONE CAIシステム:コースジェネレーションフリーのコースジェネレータ
- Q-1 MILESTONE CAIシステム:システムの構成とCAI機能
- A-11 教育的なシミュレータの構成と制御法の/モデル : 高校物理で扱う現象を主題として
- A-10 シミュレーションを用いた発見的CAIプログラムの開発 : 物理I「波動」
- A-9 英語訓練のための日英文翻訳型テキストジェネレータ (1) : 文章処理を目的とした生成型CAI
- D-15 クラスルームCAIシステムの機能(2)
- D-28 統計解析・シミュレーションをベースにしたCAI統計学コース
- D-18 スタンドアイロン型CAI(1) : アイテムジェネレータによるジェネレーティブタイプのCAI
- D-14 小学校CAI算数プログラムの設計と開発(2) : エラフルラーニングを組込んだ目標調整型CAIコース
- 86 英語と日本語で教える問題解決型CAI統計学プログラム
- E213 問題解決の自発性を促進するCAI数学学習ソフトの設計と開発
- C306 確率実験プログラムによる概念形成 : シミュレーションCAIの開発と評価
- 学校教育における情報教育 (コンピュータ・リテラシー教育) ディベイト討論の要約
- 2Ep-7 日本語ワードプロセッサをベースにしたCAIオーサリングシステム
- Q-3 CAIドリル学習における算数演算技能構造の変容に関する研究(1)
- B-1 負事例生成機構を持つ算数アイテムジエネレータ
- 35 GMPスケログラム分析表に基づく教授設計改善の形成的評価表 : 日常言語・授業レベルの評価表
- B-2 正負の数2項演算の目標到達の作成とその解析 (2)
- A-5 正負の数2項演算の目標達成度地図の作成とその解析
- 8-1 正負の数・二項演算の目標到達度地図作成と分析
- カリキュラム開発と教育工学
- 探索を深めながら「論証のしくみ」を探るCAI論証カリキュラム : ITS CORE57CAIカリキュラム
- D-19 CAI正負の数プログラムにおける反応の処理に対する効果
- D-16 目標適応調整型CAI正負の数プログラムの有効性の比較実験 : 4つの授業タイプの差異による目標到達度の比較
- 82 学校教育の正規の授業に組込んだCAIシステムの利用 : 個別差とCAIコースの設計評価
- A-2 CAI算数プログラムのコース設計と実践評価に関する実証的研究(1) : ドリルコースの試みと誤答処理
- 1AP-7 ゲーム・シミュレーション手法によるCAIプログラム「力と運動」
- 7-15. 記数法の構造を探究するプログラムの構成と個別化の方法 (3)
- 7-12. CAI位取り記数法コース・プログラムの構成とCAI学習実験結果(2)
- 9-11. CAI位取り記数法コース・プログラム
- 18 数学教科における単元別個別学習方式の実験的試行と評価
- 中学校数学科における学習者の文字式計算プロセス(1)
- 8-24 CAI正負の数プログラムによる学習改善の比較 : 誤り指摘フィードバック情報と目標調整型プログラム
- A222 テキスト検索とサブノート機能を持つ情報処理教育支援システムの構築