田中 敏隆 | 大阪教育大学心理学教室

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概要

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関連著者

• 田中 敏隆

  大阪教育大学心理学教室

• 田中 敏隆

  大阪教育大学

• 田中 敏隆

  神戸女子大学

• 坂越 孝治

  大阪、南港幼稚園

• 三浦 勝彦

  堺、湊幼稚園

• 松田 忠久

  大阪市立郊外長谷川小学校

• 松田 忠

  大阪市教育研究所

• 岩崎 純子

  大阪教育大学

• 林 寿夫

  大阪府教育委員会

• 田中 敏隆

  大阪学芸大学

• 幸地 邦子

  堺市湊西小学校

• 結城 毅八郎

  東大阪市上小阪中学校

• 向山 玲二

  松原市布忍小学校

• 結城 毅八郎

  東大阪市立金岡中学校

• 射場 光好

  堺市教育委員会

• 藤富 平治

  大阪市平野南小学校

• 幸地 邦子

  堺市東百舌鳥小

• 小林 芳郎

  大阪教育大学

• 近藤 精一

  化学教室

• 三木 千勢

  大阪教育大学

• 阪本 剛

  大阪市林寺小学校

• 林 隆雄

  羽曳野市高鷲小学校

• 三浦 勝彦

  湊幼稚園

• 後藤 与一

  大阪教育大学

• 近藤 精一

  大阪教育大学化学教室

• 松田 忠久

  大阪市立思斎養護学校

• 安福 純子

  大阪教育大学附属教育実践総合センター

• 松浦 立義

  大阪市立瓜波西中学校

• 井上 喜治郎

  大阪市立旭陽中学校

• 井上 喜治郎

  大阪市天王寺中学校

• 松浦 立義

  大阪市瓜破西中学校

• 安福 純子

  大阪教育大学保健管理センター

• 越智 啓子

  旭出学園教育研究所

• 大日方 重利

  東京教育大学

• 井野口 弘治

  大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎

• 山口 勝己

  大阪教育大学

• 横山 正幸

  福岡教育大学

• 井野口 弘治

  大阪教育大学教育学部附属高等学校天王寺校舎

• 井野口 弘治

  大阪教育大学附属天王寺中学校・高等学校

• 古橋 啓介

  山形大学

• 上野 一彦

  旭出学園教育研究所

• 杉本 千代子

  立命館大学

• 林 寿夫

  大阪教育大学附属天王寺中学校

• 射場 光好

  大阪教育大学附属平野小学校

• 金銅 史光

  大阪市平野西小学校

• 上総 平

  大阪市金塚小学校

• 坂越 孝治

  中かがや幼稚園

• 上総 平

  大阪市住吉小学校

• 松田 忠久

  大阪府立高槻養護学校

• 清原 功次

  八尾市立八尾中学校夜間学級

• 丸井 文男

  名古屋大学

• 大滝 ミドリ

  東京家政大学児童学科

• 高橋 茂雄

  香川医科大学

• 波多野 誼余夫

  独協大学

• 村石 昭三

  国立国語研究所

• 井上 尚美

  東京学芸大学

• 福本 俊

  東京大学

• 久原 恵子

  国立音楽大学

• 北尾 倫彦

  大阪教育大学

• 氏森 英亜

  東京教育大学

• 西谷 三四郎

  東京教育大学

• 堅田 明義

  東京教育大学

• 前 典子

  日本女子大学附属豊明幼稚園

• 塩田 芳久

  名古屋大学

• 伊澤 秀而

  岡山大学教育学部

• 杉村 健

  奈良教育大学

• 波多野 誼余夫

  放送大学教養学部

• 斉藤 謁

  明治学院大学

• 芳賀 純

  神戸大学

• 遠藤 斉子

  日本女子大学

• 中塚 勝俊

  香川大学

• 高橋 茂雄

  香川大学

• 長沢 秀雄

  京都大学

• 磯部 純美

  横浜市立本町小学校

• 芳賀 純

  筑波大学

• 林 順子

  慶応義塾大学

• 並木 博

  慶応義塾大学

• 吉田 甫

  宮崎大学

• 古橋 啓介

  九州大学

• 小田 信夫

  近畿大学

• 梅谷 忠勇

  千葉大学・教育学部

• 梅谷 忠勇

  東京教育大学大学院博士課程

• 中田 カヨ子

  東京成徳短期大学

• 山口 薫

  東京学芸大学

• 永江 誠司

  広島大学

• 小野 章夫

  大阪教育大学

• 小林 利宣

  広島大学

• 川瀬 正裕

  市川市教育研究所

• 岡崎 比佐子

  東京成徳短期大学

• 松野 豊

  東北大学

• 松倉 信濃

  お茶の水女子大学

• 吉村 たづ子

  慶応義塾大学

• 川瀬 正裕

  金城学院大学

• 氏森 英亜

  東京学芸大学

• 加藤 祐輔

  神戸大学教育学部

• 尾原 志磨子

  日本女子大学児童研究所

• 尾原 志磨子

  江戸川区教育相談所

• 日下 正一

  東北大学

• 岡山 〓子

  東大阪短期大学

• 岸野 洋子

  日本女子大学豊明幼稚園

• 村越 邦男

  中央大学

• 村越 洋子

  大月短期大学

• 吉田 泰子

  青山学院女子短期大学

• 菅井 邦明

  国立特殊教育総合研究

• 関田 美智子

  東京都心身障害者福祉センター

• 大橋 正夫

  名古屋大学教育学部教育心理学科

• 村越 邦男

  中央大

• 茂木 俊彦

  旭出学園教育研究所

• 福本 俊

  旭出学園教育研究所

• 三木 安正

  旭出学園教育研究所

• 大日方 重敏

  東京教育大学

• 赤谷 長人

  大阪教育大学

• 塩田 芳久

  大同工業大学

• 向井 敦子

  国際基督教大学

• 深谷 澄男

  東京都立国立高等学校

• 岡部 毅

  兵庫教育大学第1部(幼児教育講座)

• 山田 久喜

  近畿大学

• 深谷 澄男

  恵泉女学園大学人間社会学部

• 神 常雄

  岩手大学教育学部

• 大嶋 百合子

  東京大学

• 園原 太郎

  京都大学

• 佐藤 功

  金沢大学

• 並木 博

  元早稲田大学教育学部・慶應義塾大学文学部

• 藤田 恵璽

  教育研究振興会

• 小栗 貢

  東邦大学

• 小森 孝彦

  名古屋大学

• 田中 敏隆

  心理学教室

• 荘司 泰弘

  山口大学教育学部幼児教育教室

• 黒田 吉孝

  東北大学教育学研究科

• 神 常雄

  東北大学教育学研究科

• 佐藤 万亀子

  関西大学

• 西村 學

  東北大学

• 上野 一彦

  東京大学

• 関田 美智子

  東京心身障害者福祉センター

• 佐久間 信子

  小田原女子短期大学

• 加藤 義信

  高知大学

• 坂越 孝治

  大阪市南港幼稚園

• 三浦 勝彦

  堺市湊幼稚園

• 橋本 憲尚

  大阪大学

• 林 重政

  広島大学

• 建川 博之

  東京学芸大学附属特殊教育研究施設

• 近藤 満代

  大阪教育大学

• 中村 勝

  青森大学

• 橋本 憲尚

  高知大学

• 坂本 剛

  大阪市林寺小学校

• 大地 和夫

  大阪市堀江中学校

• 藤冨 平治

  大阪市平野南庄学校

• 横山 弘美

  大阪教育大学化学教室

• 古浦 一郎

  広島工業大学

• 藤田 恭平

  毎日新聞社

• 松倉 信濃

  東海大学

• 野田 弘

  坂出市立中央小学校

• 林 順子

  慶應義塾大学

• 越智 啓子

  旭出学園

• 上西 創造

  白萩学園

• 建川 博之

  国立特殊教育総合研究所

• 坂越 孝治

  南港幼稚園

• 坂越 孝治

  大阪南港幼稚園

• 三浦 勝彦

  堺.湊幼稚園

• 坂越 孝治

  大阪.中かがや幼稚園

• 坂越 孝治

  大坂、中かがや幼稚園

• 上総 平

  大阪市平野西小学校

• 井之口 幸治

  大阪教育大学附属中学校

• 石橋 英一

  化学教室

• 皆川 教孝

  化学教室

• 山下 徳

  大阪市丸山小学校

• 菅根 志寿子

  堺市浜寺石津小学校

• 生瀬 基子

  大阪教育大学化学教室

• 大河内 潤子

  大阪教育大学化学教室

• 新谷 英子

  大阪教育大学化学教室

• 金銅 精一

  大阪教育大学化学教室

• 坂毛 正明

  大阪教育大学化学教室

• 岡本 直樹

  大阪教育大学化学教室

• 西村 恭子

  大阪教育大学心理学教室

• 伊沢 秀而

  東京学芸大学

• 荘司 泰弘

  大阪教育大学幼児教育教室

• 中塚 勝俊

  香川大学教育学部

• 黒田 吉孝

  東北大学

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  関西大学社会学部

• 岡部 毅

  兵庫教育大学

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  国立秩父学園

• 刀?明 レイ子

  広島大学

• 佐伯 栄三

  広島県教育研究所

• 入枝 脩

  広島大学付属東雲中学校

• 藤士 圭三

  安田女子大学

• 水町 俊郎

  香蘭女子短期大学

• 藤田 善正

  大阪教育大学

• 並木 博

  早稲田大学教育学部

• 古浦 一郎

  広島修道大学

• 三木 安正

  旭出学園教育研

• 水町 俊郎

  香蘭女子短期大

• 橋本 憲尚

  佛教大学教育学部

• 大橋 正夫

  名古屋大学

• 山口 薫

  東京学芸大

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著作論文

• 学習(501〜510)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 発達(262〜269)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 600 発達障害と適応阻害(611〜6)(日本教育心理学会第12回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 269 文字認知に関する発達的研究(IV)
• 300 学習指導と能力測定(351〜8)(日本教育心理学会第12回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 発達(253〜262)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 14 精神薄弱・言語障害(2)(日本教育心理学会第11回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 発達8(253〜260)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 理科教育の革新(第3報) : 定量的実験と考察を中心とする科学教育の研究
• 幼児期における文字指導の諸問題(シンポジウムI,シンポジウム)
• 357 学業不振に関する研究(II) : 原因分析について(300 学習指導と能力測定)
• 356 学業不振に関する研究(I) : 原因分析について(300 学習指導と能力測定)
• 308 拡散的思考の発達に関する研究(発達)
• 300 図形認知の発達的研究(3) : 幼児における鏡映認知に及ぼす文字環境の効果(発達12 空間認知,研究発表)
• 043 幼児における逆位認知の研究〔11〕
• 257 図形認知の発達的研究(2) : 文字の熟知性と幼児の逆位認知の関係について(発達8,研究発表)
• 218 幼児における逆位認知の研究(10)
• 051 幼児における逆位認知の研究 (4)
• 050 幼児における逆位認知の研究 (3)
• 文字認知に関する発達(第4報)
• 262 文字認知に関する発達的研究(7)(発達2-8,200 発達)
• 理科教育の革新(第7報) :力学概念の新カリキュラム
• 理科教育の革新(第6報) :力学概念の発達段階
• 理科教育の革新(第5報) : 熱および物質概念のカリキュラム
• 理科教育の革新(第4報) :物質概念の発達段階
• 14 精神薄弱・言語障害(1)(日本教育心理学会第11回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• Frobel の恩物研究(第1報) : 第一の恩物について
• 677 読みの能力と創造性との関連についての研究 : 1・3・5学年児童にSA創造性検査P版を用いて(教授・学習9 言語と思考・文情報処理,研究発表)
• 認知発達に関する比較文化的研究(総合・一般研究要約)
• 文字認知の発達に及ぼす教育・学習条件の研究 : 夜間中学生と正規学習者との比較を通じて
• 一般心理学と発達心理学(A 教育心理学20年の歴史と展望)
• 一般心理学と発達心理学(A-1 第1分科会 発達,A 教育心理学会総会20年の歴史と展望,特別シンポジウム,日本教育心理学会総会20周年記念行事)
• 方向認知に関する発達 : 図形と文字について
• 276 文字認知に関する発達的研究(8)(発達)
• 501 因果認識の発達に関する研究(III) : 質問形式,親近性,非機能性の効果(学習5-1,500 学習)
• 812 精神薄弱児の文字認知に関する研究 : 正常児との比較において(800 臨床・治療・障害)
• 保育の内容と方法を中心として : 幼児の知的教育の観点から
• 文字認知に関する発達-3-
• 精神薄弱児の図形認知に関する研究(2) : 正常児との比較において
• 図形概念に関する発達--発達段階と性差の検討
• 図形認知の発達的研究-2-知覚的段階と思考的段階の検討
• 210 幼児における空間概念の発達(2) : 幾何学図形の摸写(b.幼児I,2.発達心理)
• 123 身体発達における逐年的研究(III)(4.発達(3),日本教育心理学会第5回総会部門別研究発表要旨・討論の概要)
• 身体発達の逐年的研究
• 図形認知の発達的研究(1)--同一視について
• 図形類同視における方向および配置の発達的研究(11) : 再認法による(3) : 2.発達1
• 図形類同視における方向および配置の発達的研究--再認法による(3)-8-
• 図形類同視における方向および配置の発達的研究--再認法による(2)-7-
• 図形類同視における方向および配置の発達的研究--再認法による(1)-6-
• 身体の発達的研究(2) : 縦断的研究法による : 日本教育心理学会第2回総会報告 : 研究発表要旨および討論の概要 : 発達II
• 図形類同視に於ける方向及び配置の発達的研究-5-
• 図形類同視に於ける方向及び配置の発達的研究-4-
• 図形類同視に於ける方向及び配置の発達的研究-3-
• 図形類同視に於ける方向及び配置の発達的研究-2-
• 718 精神薄弱児の図形認知に関する研究(2) : 普通児との比較において(障害児)
• 423 文章題解決能力の構造に関する実験的研究(学習)
• 304 概念の発達的研究 : 数・比次元に関する移行課題を用いて(発達)
• 216 受傷傾性児の選択反応と運動時間の知覚(測定・評価)
• 611 精神薄弱児の図形認知に関する研究 : 精神年令3〜7才児における基本的幾何学図形の模写と命名能力について(600 発達障害と適応阻害)
• 16 精薄児の図形認知に関する研究 : 普通児との比較において(14.精神薄弱・言語障害)
• 5 精神薄弱児における数概念の発達に関する研究 : 精神年令5才の正常児と精薄児の数能力比較(14.精神薄弱・言語障害)
• 精薄児の図形認知に関する研究 : 普通児との比較において
• 発達1
• 保育効果に関する心理学的研究 : 保育期間の差の吟味
• 117 保育効果に関する心理学的研究 : 保育機関の差の吟味(1.発達)

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