501 因果認識の発達に関する研究(III) : 質問形式,親近性,非機能性の効果(学習5-1,500 学習)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1975-08-10

著者

• 山口 勝己

  大阪教育大学

• 田中 敏隆

  大阪教育大学

• 田中 敏隆

  大阪教育大学心理学教室

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