教育支援としてのWikiの活用に関する考察
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3I6 理系コース女子高校生の意識・態度の分析と情報教育力リキュラムの検討((一般研究3)情報教育(2),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
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2C6 ブレンディング型授業に適したe-learningシステムの機能の検討(e-Learning,日本教育情報学会第22回年会)
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2C5 ブレンディング型e-learning学習支援システムを利用したプログラミング演習(e-Learning,日本教育情報学会第22回年会)
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3D2 ブレンディング型授業形態の類型による教材開発と授業実践(大学教育 (1), 日本教育情報学会第21回年会)
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1C2 授業での実践を通したe-learning 学習支援システムの評価と機能拡張(e-learning, 日本教育情報学会第21回年会)
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2B5 協調活動を指向したe-learning支援システムの機能要件(学習環境の開発・e-Learning)
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CMCSによるオープン学習システムの研究
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CMCS によるオープン学習システムの研究
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コンピュータ親和度を高めるための個人特性に基づく方策
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グループウェアを利用したグループ活動における態度・意識の分析
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学生の自己評価によるCSCW環境でのグループ活動の分析
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CSCW環境下でのリーダーシップ育成に関する分析
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共同学習でのグループウェアの機能評価と有効性
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グループウェアを利用した総合課題演習の評価
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CSCWにおけるグループ活動でのリーダーとメンバーとの関わり
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CSCW におけるグループ活動でのリーダーとメンバーとの関わり
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CSCWにおけるグループ活動過程と成果およびメンバー特性との関連
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グループ活動の学生による評価の分析
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大学初年次生の情報スキルと情報技術に対する意識の分析 (日本教育情報学会 第27回年会 教育情報のイノベーション--デジタル世代をどう導くか) -- (高等教育の改革と実践及び評価)
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短期大学におけるCSCWによる学習のための教材開発
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1C2 大学初年次生の情報活用の実践力に関する分析(課題研究 高等教育の改革と実践及び評価1,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
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1C1 大学初年次生の情報スキルと情報技術に対する意識の分析(課題研究 高等教育の改革と実践及び評価1,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
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短期大学生のコンピュータ親和度の分析
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21C5 大学初年次の基礎的情報教育受講による学習効果の分析(一般研究 教育情報の活用)
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