流れ図テストによるプログラミング学習でのつまずきの分析

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概要

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• 十文字学園女子大学の論文

著者

• 中尾 茂子

  十文字学園女子大学

関連論文

• 3I6 理系コース女子高校生の意識・態度の分析と情報教育力リキュラムの検討((一般研究3)情報教育(2),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
• タイプ練習授業におけるLANを用いた学習支援システムの開発
• 学習者集団のコンピュータ親和度によるグルーピング方策
• パソコン通信における情報発信行動に影響する要因の分析
• 2B2-B4 講義・演習型授業でのブレンド形態による教育効果の分析(eラーニングからブレンディッドラーニングへ,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)
• 教育支援としてのWikiの活用に関する考察
• プログラミング演習でのブレンディッドラーニング利用による学習効果に関する分析
• 4C5 大学の学外実習におけるリフレクションを支援するICT活用方法の検討(大学でのICT活用,新しい教育の波)
• 1C3 女子大学における情報教育の可能性 : 日韓女子大学生の比較調査から(大学・短大におけるICT活用,日本教育情報学会第23回年会)
• 2C4 ブレンディッドラーニングでの学習者状態情報の分析に関する研究(テクノロジーと教育方法,日本教育情報学会第23回年会)
• ブレンディッドラーニングによるプログラミング学習の実践と評価
• ブレンディング型e-learning学習支援システムの開発と授業実践での利用評価
• e-learning学習支援システムの協調学習ツールを利用したプログラミング演習の実践と評価
• ブレンディング型e-learning学習支援システムを利用した授業実践
• 2C6 ブレンディング型授業に適したe-learningシステムの機能の検討(e-Learning,日本教育情報学会第22回年会)
• 2C5 ブレンディング型e-learning学習支援システムを利用したプログラミング演習(e-Learning,日本教育情報学会第22回年会)
• eラーニングの概要と授業で利用できる eラーニング支援システムの検討
• 3D2 ブレンディング型授業形態の類型による教材開発と授業実践(大学教育 (1), 日本教育情報学会第21回年会)
• 1C2 授業での実践を通したe-learning 学習支援システムの評価と機能拡張(e-learning, 日本教育情報学会第21回年会)
• 2B6 協調学習ツールを実装するe-learning支援システムの設計と開発(学習環境の開発・e-Learning)
• 2B5 協調活動を指向したe-learning支援システムの機能要件(学習環境の開発・e-Learning)
• グループウェアでの情報活用の過程から見た協調活動の分析
• グループウェアを利用した総合的な課題演習でのリーダーシップ認識に関する分析
• 学習するプログラミング言語による認識の差異
• プログラミング教育における学生の適性とコンピュータ親和度の分析
• 学習者情報を系に含める e-learning 学習支援システムの基礎研究
• 社会情報学部での基礎情報処理教材のモジュール化に関する研究
• 社会情報学部におけるカリキュラムとMM-Web教材の開発
• CMCSによるオープン学習システムの研究
• CMCS によるオープン学習システムの研究
• オープン学習教育環境におけるWeb教材開発と授業活用での評価
• 情報教育におけるノート型パソコンの活用と課題
• コンピュータ親和度を高めるための個人特性に基づく方策
• 短期大学生のタイピングスピードとコンピュータ親和度との関連
• 総合的な課題演習を支援するグループウェアの機能評価と有効性の分析
• グループウェア「環境でのプログラム開発の試行と機能要件の分析
• グループウェア環境でのコミュニケーション能力の育成について
• グループウェアを利用したグループ活動における態度・意識の分析
• 学生の自己評価によるCSCW環境でのグループ活動の分析
• CSCW環境下でのリーダーシップ育成に関する分析
• 共同学習でのグループウェアの機能評価と有効性
• グループウェアを利用した総合課題演習の評価
• 協調活動でのリーダー特性とグループ活動技能の関連
• CSCWにおけるグループ活動でのリーダーとメンバーとの関わり
• CSCW におけるグループ活動でのリーダーとメンバーとの関わり
• CSCWにおけるグループ活動過程と成果およびメンバー特性との関連
• グループ活動の学生による評価の分析
• 学生の自己評価による情報処理総合課題演習の取組みの分析
• 流れ図テストによるプログラミング学習でのつまずきの分析
• ICTを活用した福祉領域の学外実習におけるリフレクション支援と評価
• 理系コース所属女子高校生の意識・態度の分析
• 大学初年次生の情報活用の実践力に関する分析 (日本教育情報学会 第27回年会 教育情報のイノベーション--デジタル世代をどう導くか) -- (高等教育の改革と実践及び評価)
• 大学初年次生の情報スキルと情報技術に対する意識の分析 (日本教育情報学会 第27回年会 教育情報のイノベーション--デジタル世代をどう導くか) -- (高等教育の改革と実践及び評価)
• 理系コース所属女子高校生の意識と態度における日韓比較調査
• ICTを活用した福祉領域の学外実習におけるリフレクション支援と評価
• 短期大学におけるCSCWによる学習のための教材開発
• 1C2 大学初年次生の情報活用の実践力に関する分析(課題研究 高等教育の改革と実践及び評価1,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
• 1C1 大学初年次生の情報スキルと情報技術に対する意識の分析(課題研究 高等教育の改革と実践及び評価1,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
• 短期大学生のコンピュータ親和度の分析
• 21C5 大学初年次の基礎的情報教育受講による学習効果の分析(一般研究 教育情報の活用)

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