11K-205 子どもにおける科学概念構築の指導と評価に関わる研究(10) : 協同的表象とメタ認知(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))

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概要

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• 2012-08-11

著者

• 和田 一郎

  北海道教育大学教育学部釧路校

• 和田 一郎

  北海道教育大学釧路校理科教育学研究室

• 森本 信也

  横浜国立大学

• 和田 一郎

  横浜国立大学教育人間科学部

• 和田 一郎

  横浜国立大学

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