日本語の意味的・構造的理解を強化するための聴解型オンライン学習教材の開発
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概要
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In this paper, we introduce the auditory-based online learning materials, in which elementary level's learners will get used to basic structure of Japanese. Our materials contain the following tasks; for example, to judge whether the sentence is affirmative or negative, to determine whether the actioner in the sentence of offering or asking a favor is a speaker or a listener, etc. Each task consists of 3 steps; 1) to listen to the essential grammatical element which is important to understand the whole meaning of the sentence, 2) to listen to the preceding word of the element above, and 3) dictation practice. Our new development enables learners to learn Japanese, keeping their own paces.
- 日本語教育方法研究会の論文
- 2007-09-22
著者
-
前原 かおる
広島大学大学院教育学研究科
-
菊地 康人
京都大学
-
菊地 康人
東京大学留学生センター
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前原 かおる
東京大学日本語教育センター
-
増田 真理子
東京大学日本語教育センター
-
李 相穆
東京大学留学生センター
-
増田 真理子
東京大学留学生センター
-
前原 かおる
東京大学留学生センター
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