漢字圏学習者を対象とした漢字音「再学習」支援のための授業デザイン : 中級学習者向けコース4日間の実践から

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概要

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• This study outlines a short course designed for intermediate level students from Chinese background to restudy kanji readings. As found in our previous research, understanding both default sounds of individual kanji and sound alternation rules is necessary to read kanji compounds correctly (Eg. 失敗 shitsu+hai->shippai). This course features activities such as table completion tasks by using cards, which aim to create awareness in students of the following points: the inefficiency to memorize readings of individual kanji words singularly; the existence of the default sounds and sound alternation rules; and what those specific rules are.

• 日本語教育方法研究会の論文
• 2014-03-15

著者

• 前原 かおる

  東京大学日本語教育センター

• 増田 真理子

  東京大学日本語教育センター

• 菊地 康人

  東京大学日本語教育センター

• 渡部 みなほ

  東京大学日本語教育センター

• 藤田 朋世

  東京大学日本語教育センター

• 副島 昭夫

  麗澤大学外国語学部

• 野口 真早季

  東京大学日本語教育センター

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