競争型学習を取り入れた入門的Cプログラミング演習 : 解答状況による学生の振舞いパターンの分析(協調学習と知識メディア/一般)
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概要
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大学情報系での初級C授業に競争型学習を取り入れ,小コンテスト形式でのプログラミング演習を提案している.中間目標として,部分仕様に基づく実行テスト系列を用意し,段階的実装を誘導する.大会支援サーバtProgrEssでは,提出されたソースコードの正誤を自動判定する.また,進捗状況を即時通知し,順位公開して,競争意欲を刺激する.初級C演習の授業で,教室型および試験型コンテストを実施した.解答状況の分析から学生の振舞いのパターンを分析する.
- 2011-07-09
著者
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