競争型学習を取り入れた初級Cプログラミング演習における教師支援 : モニタリング機能としての解答状況と提出状況の視覚化(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
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概要
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大学情報系での初級C授業に競争型学習を取り入れ,小コンテスト形式でのプログラミング演習を提案している.中間目標として,部分仕様に基づく実行テスト系列を用意し,段階的実装を誘導する.大会支援サーバtProgrEssでは,提出されたソースコードの正誤を自動判定する.また,進捗状況を即時通知し,順位公開して,競争意欲を刺激する.教師支援としては,モニタリングとチュータリングの機能を開発している.本論では,前者として,解答状況と提出状況の視覚化について述べる.
- 2011-02-25
著者
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