対話的な授業支援のための一問一答式クイズAQuAs : 解答行為の分析と学習者パターンの推定(e-Learning教育システムの成果と目指すべきもの/一般)
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概要
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近年,PDAの普及と,教室のネットワーク環境の整備により,チャットなどを用いた授業支援システムが使われ始めている.本研究では,対話的なe-Learningの典型例として,一問一答式クイズAQuAsを提案する.このシステムでは,授業で用いる様々な試問や質疑を,一問一答式クイズの多様な実施形態として捉える.AQuAsの基本機能はJava言語で実装した.さらに,AQuAsによる学習支援の方法として,学習者の解答行為を時系列で分析し,学習者の理解度や学習態度を把握して,適切なアドバイスや個人に適応した出題を行う機能を検討する.そのため,一問一答式クイズの解答行為を記録する実験システムTinyAQuAsをPDA上で試作した.平仮名や英数字で入力する簡単な例題を作成し,学習者の傾向を推定するための予備実験を行った.
- 2004-12-11
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