LEGOロボットとゲーム課題を題材とする導入体験としてのプログラミング演習 : 対話的な事前学習のためのオンライン教材の作成(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
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概要
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初級プログラミング授業への導入教育として,LEGOロボットの制御とゲーム課題を題材とするグループ演習を提案している.大学情報系新入生や意欲的な理系高校生に,問題解決の手段としてのプログラミングを体験させる.技術要素を含むゲーム課題を提示し,NXTキットによる規定ロボットで,走行制御やセンサでのイベント検知を理解させる.短期イベントとしての教育効果を高めるため,対話的な事前学習のためのオンライン教材を作成した.また,2つの高校に対する教育実践の結果について報告する.
- 2011-02-25
著者
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