2G1-G5 学校の理数教育充実のための地域における連携・協力関係に関する調査研究(その2) : 科学教育プラットフォーム・ネットワークモデル検証のための調査票の設計について(科学教育課程・政策,一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
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概要
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- 2011-08-23
著者
-
木庭 治夫
独立行政法人科学技術振興機構理科教育支援センター
-
長谷川 仁子
独立行政法人科学技術振興機構理科教育支援センター
-
山家 真二
独立行政法人科学技術振興機構理科教育支援センター
-
小倉 康
国立教育政策研究所
-
長谷川 仁子
(独)科学技術振興機構理科教育支援センター
-
木庭 治夫
(独)科学技術振興機構理科教育支援センター
-
小倉 康
国立教育政策研究所教育課程研究センター基礎研究部
-
木庭 治夫
科学技術振興機構(JST)理科教育支援センター
-
小倉 康
国立教育政策研究所教育課程研究センター基礎研究部:独立行政法人科学技術振興機構理科教育支援センター
-
大関 健道
独立行政法人科学技術振興機構理科教育支援センター
-
小倉 康
科学技術振興機構理科教育支援センター:埼玉大学教育学部
-
小倉 康
埼玉大学教育学部
-
佐々木 弥生
独立行政法人科学技術振興機構(jst)理科教育支援センター
-
小倉 康
国立教育政策研究所教育課程研究センター
-
大関 健道
独立行政法人科学技術振興機構 理科教育支援センター
-
木庭 治夫
独立行政法人科学技術振興機構(JST)理科教育支援センター
-
長谷川 仁子
独立行政法人科学技術振興機構(JST)理科教育支援センター
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