協働と省察を取り入れたワークショップ型校内教員研修システムの開発 : 東京都荒川区立尾久第六小学校における校内教員研修の実践を通して
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概要
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教師同士の協働によるワークショップ型研修とそれぞれの教員による省察活動を取り入れた校内教員研修システムを開発し、東京都荒川区立尾久第六小学校において4年間継続して実践を行った。ID(Instructional Design)の考え方を基軸に、ICTの活用と情報教育、図書活用と読書指導、地域人材活用と学校・家庭連携の3つの方策を盛り込んだ、効果的で魅力的な授業づくり・授業展開・授業評価の方法を取り入れた。その結果、初任者から熟練者までの教員の授業力の向上と児童の学力の向上及び学習状況の改善に寄与することが示唆された。
- 2011-02-28
著者
-
小林 稔
Nttサイバーソリューション研究所
-
小林 稔
山形大学医学部
-
井上 久祥
上越教育大学学校教育総合研究センター
-
浦野 弘
秋田大学教育文化学部
-
浦野 弘
東京学芸大学情報工学センター
-
南部 昌敏
上越教育大学
-
浦野 弘
秋田大学 教育文化学部
-
小林 稔
琉球大学教育学部
-
三橋 功一
北海道教育大学
-
小林 稔
Ntt サイバーソリューション研
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井上 久祥
上越教育大学大学院
-
長谷川 秀樹
尾久第六小学校
-
金城 勲
島尻教育研究所
-
小林 稔
琉球大学
-
浦野 弘
秋田大学
-
小林 稔
日本電信電話株式会社 Nttサイバーソリューション研究所
-
井上 久祥
上越教育大学
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