複数導電部を持つ物理オブジェクトとマルチタッチスクリーンを組み合わせたeラーニング向けユーザインタフェース

概要

論文の詳細を見る
近年,教育分野にタブレット端末のようなネット接続可能な端末が普及しつつある.しかし,道具を操作あるいは製作する過程で培われる能力をこれらの端末で使われるタッチ操作で向上させるのは容易ではない.一方でユーザが触れて動かすことが可能なデジタル機器を用いた遊具があるが,遊具自体が高価で,遊具の製作も困難である.これらの問題を解決するために,本論文では一般的な静電容量方式のマルチタッチスクリーンを持つネット接続可能な端末と複数導電部を持つ物理オブジェクトを用いたeラーニング向けのユーザインタフェースを提案する.物理オブジェクトの導電部を解析することで,物理オブジェクトの識別および向きや位置の検出が可能なため,ユーザは物理オブジェクトをスクリーン上で操作することでアプリケーション内のコンテンツを操作できる.導電部が小さいため,様々な形状やサイズの物理オブジェクトを利用できる.加えて,この物理オブジェクトは身の回りの材料で容易に製作が可能である.本論文では,提案インフェースをユーザに提供するための設計指針を明確にする基礎実験を行い,考察をした.考察の結果,物理オブジェクトに配置される導電部に関して,導電部に使用される材料や導電部のサイズ,導電部間の距離が導電部の位置検出精度に影響を与えるということが確認され,また,本提案インタフェースのプロトタイプの利用者の反応から知育玩具向けインタフェースの可能性を示した.
2013-01-15

複数導電部を持つ物理オブジェクトとマルチタッチスクリーンを組み合わせたeラーニング向けユーザインタフェース

スポンサーリンク

概要

著者

関連論文

スポンサーリンク