課01-2 中学校理科において探究的に取り組み易い課題の検討 : 教科書に記載された観察・実験等が有するプロセス・スキルズの傾向から(仮説設定指導の観点からみた理科教科書の課題と改善の方略,課題研究発表)

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概要

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• 2010-07-31

著者

• 小林 辰至

  上越教育大学

• 小林 辰至

  第30回年会シンポジウム企画実行委員会

• 小林 辰至

  宮崎大学

• 小林 辰至

  上越教育大学学校教育学部

• 小林 辰至

  Miyazaki University

• 吉山 泰樹

  新潟県妙高市立妙高中学校

• 小林 辰至

  上越教育大学大学院

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