自然事象から変数を抽出する能力に影響を及ぼす諸要因の因果モデル

概要

論文の詳細を見る
本研究の目的は,中学生を対象に自然事象の変化に関わる従属変数及び独立変数の抽出等,変数への気づきに影響を及ぼすと考えられる諸要因の因果関係を明らかにすることである。「変数への気づき」を目的変数とし,「身近な自然に関わる体験」,「数学への好感度」,「理科に対する自信」,「自然・科学技術への知的好奇心」,「科学的探究の経験」,「理科への好感度」,「物づくり体験」を説明変数としてパス解析を行ったところ,以下の因果関係が明らかになった。(1)「自然・科学技術への知的好奇心」と「理科への好感度」は共変動し,「変数への気づき」に影響を与える因果モデルの初発の段階に位置している。(2)「科学的探究の経験」,「物づくり体験」及び「理科に対する自信」は「自然・科学技術への知的好奇心」と「理科への好感度」から影響を受け,「物づくり体験」は「科学的探究の経験」と「理科に対する自信」に影響を与え,「科学的探究の経験」は「理科に対する自信」に影響を与えながら,最終的に「身近な自然に関わる体験」と「数学への好感度」に影響を与えている。(3)「身近な自然に関わる体験」と「数学への好感度」は「変数への気づき」に直接的影響を及ぼしている。
日本理科教育学会の論文
2008-11-30

自然事象から変数を抽出する能力に影響を及ぼす諸要因の因果モデル

スポンサーリンク

概要

著者

関連論文

スポンサーリンク