1 幼児期軽度発達障害児の特徴と支援(準備委員会企画シンポジウム)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 2003-07-05
著者
-
井坂 行男
大阪教育大学
-
鈴木 周平
大阪医科大学高次脳機能発達総合研究講座
-
鈴木 周平
大阪医科大学高次脳機能総合研究講座
-
鈴木 周平
大阪医科大学小児科
-
山下 光
大阪教育大学教育学部障害教育講座
-
鈴木 周平
大阪医科大学
-
竹田 契一
大阪医科大学ldセンター
-
根来 あゆみ
大阪教育大学大学院
-
冨吉 裕子
兵庫県LD親の会「たつの子」
-
楠本 伸枝
奈良ADHDの会「ポップコーン」
-
高橋 和子
アスペの会
-
田畑 友子
神戸YMCA
-
小西 善朗
滋賀県甲西町教育委員会
-
井坂 行男
大阪教大
-
根来 あゆみ
大阪教育大学
-
山下 光
障害教育講座
関連論文
- 聴覚障害児教育における日本語獲得(習得)支援の実際を踏まえて(その3)(自主シンポジウム29,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 聾学校小・中学部における「個別の指導計画」の作成状況について
- 問診と微細神経学的徴候による不器用さの簡易判定法について(9歳以上13歳未満での検討) : 発達性協調運動障害診断の指標として
- 聴覚障害児教育における日本語獲得(習得)支援の実際を踏まえて(その2)(自主シンポジウム31,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
- アルツハイマー型痴呆患者の病識
- 読字困難児のひらがな単音読字能力の検討
- テレビアニメ"ポケモン"による発作出現例の脳波所見と発作型推定
- A-22 テレビアニメ「ポケットモンスター」視聴中に発作症状を訴えた症例の検討 : 発作型の推定と脳波所見について
- 発達性読み書き障害児を対象とした文字単位の音読時間計測によるひらがな読み能力の計測手法
- 発達障害児における単語速読検査の信頼性 : 9歳以上28名での検討
- 多彩な神経症状に伴い脳波所見が変化した片頭痛の1例
- 初回無熱性発作の前方視的検討
- C-21 近赤外線分光分析 (NIRS) による発作後の組織酸素飽和度 (TOI) の経時的変化
- Long-term outcome of patients with West syndrome : A multicenter cooperative study at Osaka
- A-18 けいれん重積状態および発作群発状態に対するリドカイン静注療法の有効性 : 大阪小児てんかん研究会の共同調査
- 全国の特殊教育諸学校におけるセンター的機能の現状と課題
- 意識障害・けいれん発作を伴わない溶血性尿毒症症候群の経時的脳波所見
- Lidocaineのけいれん重積状態および発作群発状態に対する使用法の検討-特に効果不十分であった症例について-
- 嚥下障害およびてんかんを伴った早期発症顔面肩甲上腕型筋ジストロフィーの1例
- A-32 ラット肝ミクロゾームを用いた zonisamide 代謝の研究
- 教職入門セミナー(特別支援教育教員養成課程)の実施状況について(第2報)
- 小児の単語速読検査の作成の試み : 小学3年生男児を対象とした信頼性と妥当性の検討
- 読み障害を伴わず, 書字の習得障害を示した小児の1例
- 発達性読み書き障害児の機能的NIRSを用いた書字活動中の脳内活動に関する研究
- 初期アルツハイマー病患者における逆向健忘の様態の検討
- アルツハイマー病患者の言語障害 : WAB失語症検査日本語版による検討
- E-6 多彩な精神症状と強制正常化現象を呈した良性ローランドてんかんの1例
- 動詞の想起障害と助詞の誤りが顕著な失語症の一例
- アルツハイマー病患者における日常生活活動の総合的障害尺度(HADLS)の作成
- アルツハイマー病患者の家庭での日常生活活動評価
- 神経心理学的テスト
- 聾学校児童生徒の「生き物」に関する概念の獲得を促す要因の検討(その1)
- 抗てんかん薬内服中の体重増加とレプチン(肥満遺伝子産物)の変化の検討第2報
- クロバザム単剤治療中の症候性局在関連性てんかん小児例について
- 抗てんかん薬内服中の体重増加とレプチン(肥満遺伝子産物)の変化の検討 第2報
- クロバザム単剤治療中の症候性局在関連性てんかん小児例について
- 中心側頭部に棘波をもつ良性小児てんかんにおける認知機能の検討
- 海馬異常をもつてんかん家系例の検討(症例報告(発達))
- 抗てんかん薬内服中の体重増加とレプチン(肥満遺伝子産物)の変化の検討(副作用)
- 発作時脳波に変化のなかった小児局在関連性てんかんに対する近赤外線分光分析(NIRS)の有用性
- D-23 海馬異常をもつてんかん家系例の検討
- D-6 抗てんかん薬内服中の体重増加と肥満遺伝子産物レプチンの変化の検討
- B-21 近赤外線分光分析 Near Infrared Spectroscopy(NIRS)の小児てんかんへの応用
- 欠神発作にシルビウス発作が合併した特発性てんかんの1女児例
- 比喩・皮肉文テスト(MSST)を用いた注意欠陥/多動性障害(AD/HD), Asperger 障害, 高機能自閉症の状況認知に関する研究
- 発達障害における睡眠障害--Children's sleep hahits questionnaire 日本語版(CSHQ-J)を用いた検討
- 特別支援教育専攻学生の「障害」との出会いについて
- カイニン酸誘発てんかんモデルにおけるclass3 semaphorinの発現について
- A-28 ラット辺縁系けいれん後、脳におけるneuropilin-2の発現
- E-10 内分泌異常を合併した特異な脳炎脳症後てんかんの1群と思われる1男児例
- D-40 赤外線鼓膜体温計による熱性けいれん症例の体温評価の試み
- Reading disorder 児における衝動性眼球運動の検討
- 病像と診断 LDの周辺群 (特集 学習障害(LD)・注意欠陥多動障害(ADHD)) -- (1.学習障害(LD))
- 5.電気化学的検出器による血漿,単核球,血小板および頬粘膜細胞のβ-カロチンの測定 : 脂溶性ビタミン総合研究委員会第246回研究発表要旨
- 大阪府における小児救急医療の充実度についてのアンケート調査 : 第2報 : 小児救急医療担当病院への調査
- 養育者からみたADHD児の学校での問題点
- 聾学校小学部第3学年児童の分数導入単元における授業展開過程について
- K-8 有熱時けいれんにおけるMRI検査の臨床的意義に関する検討
- B-36 てんかんの漢方薬併用療法の試み
- E-23 発作間欠期脳波にて後頭部に突発波を認める症例の臨床的検討
- 教職入門セミナー(特別支援教育教員養成課程の実施状況について)
- 10 高等教育機関で学ぶ障害を有する学生に対する学習及び心理的支援について(自主シンポジウム)
- 学習障害LDの基本的理解(第31回 日本心身医学会近畿地方会)
- 聴覚障害を有する幼児の言語獲得支援について(第I報) : 教育相談における支援事例を通して
- 聾学校における教育サービスについて
- 近赤外線分光分析Near Infrared Spectroscopy(NIRS)の小児てんかんへの応用(シンポジウム2関連(機能系))
- 聾学校における通級による指導について : 担当教員配置初年度と3年目の調査結果の比較
- 聾学校児童生徒の「生き物」に関する概念の獲得を促す要因の検討(その2)
- 聾学校における個別の指導計画の実際について
- 聾学校小・中学部における「個別の指導計画」の作成・活用に関する一考察
- 聾学校児童生徒の「生き物」に関する概念の獲得について : 語連想法による検討
- 聾学校児童の聴力変動について
- 乳幼児期の診断 (特集 アスペルガー症候群--病因と臨床研究) -- (診断の進歩)
- 幼児期軽度発達障害児への支援--小児医療の立場から (特集 幼児期軽度発達障害児への支援)
- 学習障害 (特集 発達障害の診かた--プライマリ・ケア医に知ってもらいたいこと) -- (疾病)
- 落ちつきがない,多動 (特大号 症状からみた鑑別診断と臨床検査)
- 小児用語想起課題作成の試みII : 専門学校生への実施例
- 小児用語想起課題作成の試みI : 小学生の基準データの収集
- 大阪府下の肢体不自由養護学校における給食指導 : アンケート調査による検討
- 指定討論(幼児期軽度発達障害児の特徴と支援)(準備委員会企画シンポジウム1)
- 1 幼児期軽度発達障害児の特徴と支援(準備委員会企画シンポジウム)
- 健常成人におけるビタミンB_1、B_6およびB_主薬製剤経口服用時の血中動態
- 聴覚障害児教育における日本語獲得(習得)支援の実際を踏まえて(自主シンポジウム56,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 聴覚障害児教育における日本語獲得(習得)支援の実際を踏まえて(その4) : 「内省」の観点からみた思春期の課題に迫る言語運用(自主シンポジウム2,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
- 難聴学級児童と通常学級児童がともに学び合うための学習支援について : 小学校低学年における合同授業の分析を通して
- 聾学校生徒の生き物概念の獲得における植物概念の学習効果について
- 聾学校児童生徒の「生き物」に関する概念の階層構造の獲得について(第9報) : 絵画命名課題テストにおける学習課題効果の検討
- 聾学校における教育的サービスの現状と課題
- 聾学校における通級による指導の現状と課題について(自主シンポジウム20,日本特殊教育学会第40回大会シンポジウム報告)
- 聾学校小・中学部における教育課程編成と個別の指導計画について
- 聾学校小・中学部における「個別の指導計画」の様式について
- 聾学校児童生徒の「生き物」に関する概念の階層構造の獲得について(第8報) : 文章正誤判定課題テストにおける学習課題効果の検討
- 聾学校児童生徒の「生き物」に関する概念の階層構造の獲得について(第7報) : 絵画命名課題テストによる縦断的検討
- 聾学校児童生徒の「生き物」に関する概念の階層構造の獲得について(第6報) : 文章正誤判定課題テストによる縦断的検討
- 発達性ディスレクシアの選定基準に関する一考察
- 新時代の特別支援教育に対応する教員養成システムの研究(1)本学における特別支援教育科目の教員養成課程必修化の意義と課題(第1報)
- 絵画語い発達検査を用いた聾学校児童生徒の語彙能力の変化
- 聾学校生徒の生き物概念の獲得における植物概念の学習効果について
- 特殊教育諸学校における学校安全に関する基礎調査
- 聾学校小・中学部における教育課程編成と個別の指導計画について