聴覚障害を有する幼児の言語獲得支援について(第I報) : 教育相談における支援事例を通して
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概要
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本論文は聴覚障害を有する幼児の教育相談支援事例についての報告である。人工内耳を装用した幼児と他の障害を併せ有する幼児に対して,言語獲得支援を行った。その結果,コミュニケーション手段(手話)の獲得によって,情緒の安定,こだわりの減少,コミュニケーション意欲の向上が認められた。
- 大阪教育大学の論文
- 2006-09-29
著者
-
井坂 行男
大阪教育大学
-
井坂 行男
障害教育講座
-
井賀 誠子
特殊教育特別専攻科
-
増田 朋美
社会福祉法人ゆうなぎ園
-
仲野 明紗子
障害児教育教員養成課程
-
松岡 梨恵
障害児教育教員養成課程
-
原田 利子
特殊教育特別専攻科
-
内藤 志津香
大学院教育学研究科
-
井坂 行男
大阪教大
-
仲野 明紗子
大阪教育大学大学院:(現)大阪府立生野聴覚支援学校
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