井坂 行男 | 大阪教大

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概要

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関連著者

• 井坂 行男

  大阪教育大学

• 井坂 行男

  大阪教大

• 村松 弘子

  愛知県立岡崎聾学校

• 藤本 裕人

  国立特別支援教育総合研究所

• 高井 小織

  京都市立二条中学校

• 冨永 光昭

  大阪教育大学

• 井坂 行男

  障害教育講座

• 増田 朋美

  社会福祉法人ゆうなぎ園

• 柳田 智子

  奈良県立ろう学校

• 宮下 恵子

  千葉県立千葉聾学校

• 佐藤 文昭

  愛媛県立松山聾学校

• 鈴木 周平

  大阪医科大学高次脳機能発達総合研究講座

• 岩本 眞千子

  兵庫県立こばと聴覚特別支援学校

• 安田 美佐子

  奈良県立ろう学校

• 柳瀬 尚子

  兵庫県立神戸聴覚特別支援学校

• 広中 嘉隆

  奈良県立ろう学校

• 関戸 英紀

  横浜国立大学教育学部特殊教育教室

• 関戸 英紀

  横浜国立大学

• 鈴木 周平

  大阪医科大学高次脳機能総合研究講座

• 鈴木 周平

  大阪医科大学小児科

• 石原 保志

  筑波技術短期大学

• 山下 光

  大阪教育大学教育学部障害教育講座

• 鈴木 陽子

  早稲田大学

• 鶴岡 大輔

  早稲田大学文学学術院

• 山本 利和

  大阪教育大学

• 鈴木 周平

  大阪医科大学

• 竹田 契一

  大阪医科大学ldセンター

• 冨永 光昭

  障害教育講座

• 鶴岡 大輔

  横浜市中山みどり園

• 徳田 浩一

  大阪市立巽東小学校

• 石原 佳敏

  東大阪大学

• 井賀 誠子

  特殊教育特別専攻科

• 仲野 明紗子

  障害児教育教員養成課程

• 松岡 梨恵

  障害児教育教員養成課程

• 原田 利子

  特殊教育特別専攻科

• 内藤 志津香

  大学院教育学研究科

• 白井 一夫

  新潟県立長岡聾学校

• 根来 あゆみ

  大阪教育大学大学院

• 冨吉 裕子

  兵庫県LD親の会「たつの子」

• 楠本 伸枝

  奈良ADHDの会「ポップコーン」

• 高橋 和子

  アスペの会

• 田畑 友子

  神戸YMCA

• 小西 善朗

  滋賀県甲西町教育委員会

• 村松 弘子

  愛知県立豊橋聾学校

• 山本 利和

  神戸山手女子短期大学非常勤

• 山本 利和

  大阪教育大学教育学部

• 山本 利和

  大阪教大

• 白井 一夫

  新潟県立新潟聾学校

• 仲野 明紗子

  大阪教育大学大学院:(現)大阪府立生野聴覚支援学校

• 根来 あゆみ

  大阪教育大学

• 山下 光

  障害教育講座

• 豊田 恵梨名

  大阪教育大学特殊教育特別専攻科

• 関戸 英紀

  横浜国立大学教育人間科学部

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著作論文

• 聴覚障害児教育における日本語獲得(習得)支援の実際を踏まえて(その3)(自主シンポジウム29,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
• 聾学校小・中学部における「個別の指導計画」の作成状況について
• 聴覚障害児教育における日本語獲得(習得)支援の実際を踏まえて(その2)(自主シンポジウム31,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
• 教職入門セミナー(特別支援教育教員養成課程)の実施状況について(第2報)
• 特別支援教育専攻学生の「障害」との出会いについて
• 教職入門セミナー（特別支援教育教員養成課程の実施状況について）
• 10 高等教育機関で学ぶ障害を有する学生に対する学習及び心理的支援について(自主シンポジウム)
• 聴覚障害を有する幼児の言語獲得支援について(第I報) : 教育相談における支援事例を通して
• 聾学校における教育サービスについて
• 聾学校における通級による指導について : 担当教員配置初年度と3年目の調査結果の比較
• 1 幼児期軽度発達障害児の特徴と支援(準備委員会企画シンポジウム)
• 聴覚障害児教育における日本語獲得(習得)支援の実際を踏まえて(自主シンポジウム56,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
• 聴覚障害児教育における日本語獲得(習得)支援の実際を踏まえて(その4) : 「内省」の観点からみた思春期の課題に迫る言語運用(自主シンポジウム2,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
• 難聴学級児童と通常学級児童がともに学び合うための学習支援について : 小学校低学年における合同授業の分析を通して
• 聾学校児童生徒の「生き物」に関する概念の階層構造の獲得について(第9報) : 絵画命名課題テストにおける学習課題効果の検討
• 聾学校における教育的サービスの現状と課題
• 聾学校小・中学部における「個別の指導計画」の様式について
• 聾学校児童生徒の「生き物」に関する概念の階層構造の獲得について(第8報) : 文章正誤判定課題テストにおける学習課題効果の検討
• 聾学校児童生徒の「生き物」に関する概念の階層構造の獲得について(第7報) : 絵画命名課題テストによる縦断的検討
• 聾学校児童生徒の「生き物」に関する概念の階層構造の獲得について(第6報) : 文章正誤判定課題テストによる縦断的検討
• 新時代の特別支援教育に対応する教員養成システムの研究(1)本学における特別支援教育科目の教員養成課程必修化の意義と課題(第1報)
• 聾学校生徒の生き物概念の獲得における植物概念の学習効果について
• 特殊教育諸学校における学校安全に関する基礎調査

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