鈴木 陽子 | 早稲田大学

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概要

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• 同名の論文著者
• 早稲田大学の論文著者

関連著者

• 鈴木 陽子

  早稲田大学

• 鶴岡 大輔

  早稲田大学文学学術院

• 三田 祐一

  岩手大学附属養護学校

• 鶴岡 大輔

  早稲田大学

• 森永 良子

  伊豆逓信病院

• 井坂 行男

  大阪教育大学

• 弓野 憲一

  静岡大学教育学部学校教育講座

• 関戸 英紀

  横浜国立大学教育学部特殊教育教室

• 関戸 英紀

  横浜国立大学

• 冨永 光昭

  大阪教育大学

• 石原 保志

  筑波技術短期大学

• 黒須 俊夫

  群馬大学

• 近藤 明子

  筑波大学

• 山口 勝己

  奈良県中央児童相談所

• 平野 信子

  大阪市精神薄弱者育成会

• 井上 早苗

  東京女子大学

• 松田 素子

  伊豆逓信病院

• 立川 和子

  伊豆逓信病院

• 左右田 雅子

  伊豆逓信病院

• 上村 菊朗

  伊豆逓信病院

• 前田 紀代子

  大阪市精神薄弱者育成会

• 保坂 真理

  筑波大学

• 加藤 陽子

  仙台市精神衛生相談所

• 中島 常安

  釧路短期大学

• 綿巻 徹

  愛知県コロニー発達障害研究所

• 前田 紀代子

  大阪精神薄弱者育成会

• 東風 安生

  淀橋第四小学校

• 三田 祐一

  岩手大学教育学部附属養護学校

• 安川 直史

  高島平養護学校

• 三田 祐一

  花巻養護学校

• 鈴木 陽子

  早稻田大学

• 山根 律子

  前橋育英学園短大

• 長島 瑞穂

  京都府立大学

• 打越 実

  茨城県立コロニー

• 千田 孝子

  お茶の水女子大学

• 土谷 良巳

  国立特殊教育総合研究所

• 西島 衛治

  熊本工業大学

• 松田 素子

  伊豆逓信病院小児リハビリテーション科

• 鶴岡 大輔

  横浜市中山みどり園

• 徳田 浩一

  大阪市立巽東小学校

• 石原 佳敏

  東大阪大学

• 黒須 俊夫

  群馬大学教養部

• 高石 恭子

  京都大学教育学部

• 柴田 幸一

  静岡大学教育学部

• 山田 幸代

  北九州市立総合療育センター

• 森永 良子

  伊豆逓信病院小児リハビリテーション科

• 立川 和子

  伊豆逓信病院小児リハビリテーション科

• 森 源三郎

  金沢大学教育学部

• 森 源三郎

  金沢大学

• 安川 直史

  足立区立保木間小学校:(現)筑波大学附属大塚養護学校

• 弓野 憲一

  静岡大学教育学部

• 柴田 幸一

  学習院大学

• 弓野 憲一

  教育心理学

• 井坂 行男

  大阪教大

• 前川 久男

  Graduate School Of Comprehensive Human Sciences University Of Tsukuba

• 綿巻 徹

  愛知県コロニー

• 関戸 英紀

  横浜国立大学教育人間科学部

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著作論文

• 言語発達遅滞(056〜060)(特定テーマ)
• 特殊教育とリハビリテーション(準備委員会企画シンポジウム3,日本特殊教育学会第42回大会シンポジウム報告)
• 障害者教育支援・特別インタビュー NPO法人日本障害者高等教育支援センター ボランティア活動を組織化し障害者の高等教育環境の向上を図る--鈴木陽子副会長
• 時の眼 障害者の高等教育
• 障害学生の高等教育(その4) : 欧米の大学における障害学生の支援体制(自主シンポジウム27,日本特殊教育学会第37回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
• 事例研究のあり方をめぐって(学会企画シンポジウム2,日本特殊教育学会第37回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
• 障害学生の高等教育(その3) : 障害学生のサポート体制の整備とネットワークの構築を目指して(自主シンポジウム13,日本特殊教育学会第36回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
• 早稲田大学のボランティア活動(学生のボランティア)
• 障害学生の高等教育(その2) : 障害学生の大学生活(大学入試を含む)の現状と課題(自主シンポジウム25,日本特殊教育学会第35回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
• 障害者の高等教育(自主シンポジウム3,日本特殊教育学会第34回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
• 少年少女の非行問題(第10回)少年非行への教育的対応の現状と課題(自主シンポジウム18,日本特殊教育学会第33回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
• 少年・少女の非行問題を考える(第9回)(ワークショップ21,日本特殊教育学会第32回大会ワークショップ報告)
• 少年・少女の非行問題を考える(第8回) : 処遇と対応(ワークショップ17,日本特殊教育学会第31回大会ワークショップ報告)
• 少年・少女の非行問題を考える(第7回) : さまざまな角度からのアプローチ(ワーククショップ15,日本特殊教育学会第30回大会ワークショップ報告)
• 少年少女の非行問題を考える(6) : 特殊教育と生活指導(ワークショップ8,日本特殊教育学会第29回大会ワークショップ報告)
• 問題行動を示す子どもの指導(ワークショップII,日本特殊教育学会第28回大会ワークショップ報告)
• 291 「ひまわり小径」 : M. B. D.といわれた子を育てて-のその後
• 少年非行と生活指導(ワークショップVI,第25回大会ワークショップ報告)
• 少年非行と矯正教育 : 少年少女の問題行動と教育(ワークショップIV,第24回大会ワークショップ報告)
• 126 M.B.D. (微細脳障害)と診断された子どもたちの達のその後
• 臨床・障害2(809〜817)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 10 高等教育機関で学ぶ障害を有する学生に対する学習及び心理的支援について(自主シンポジウム)
• 12 児童期の各種発達の相互関連について : 論理、自己意識、創造性、道徳性の発達遅滞・障害(自主シンポジウム)
• 059 M.B.D.による言語発達遅滞といわれた子たちのフォローアップから(言語発達遅滞,特定テーマ)
• 言語発達遅滞(064〜068)(特定テーマ)
• 065 てんかん発作を起こすようになった言語発達遅滞児の一例(言語発達遅滞,特定テーマ)
• 臨床・障害10
• 989 ろう学校児童におけるフロスティッグ視知覚発達検査(臨床・障害10,研究発表)
• 126 昭和36年度より3年間ろう学校幼稚部で担任した8名のろう児の保育とその子たちの現状

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