協調学習の議論履歴再活用のための学習基盤の構築(e-Learningコンテンツ/一般)
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概要
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協調学習では,個々の学習者が理解していることや疑問に感じたこと,新たに思いついたことについて意見を交換することで問題に取り組む.協調学習中の発言には対象とする問題に関する様々な知識が出現するため,協調学習の議論履歴は同様の問題に対処する他の学習者にとって有益である.しかし,協調学習に参加していなかった学習者は協調学習中になされた議論を知らないため,自身の解導出のヒントとなる知識を発見することが困難である.本研究では,協調学習履歴を知識として再利用するための学習基盤を構築する.協調学習中に解の導出に利用した発言に付加されたアノテーションを用いて協調学習履歴から知識を抽出し,問題解決に活用できるように解導出知識グラフとして構造化する.また,解導出知識を利用した後の個別学習の学習履歴に基づき,解導出知識グラフを再構築することで,問題に関する知識構造を洗練する手法を提案する.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2009-06-06
著者
-
小尻 智子
名古屋大学情報連携基盤センター
-
渡辺 裕樹
名古屋大学大学院情報科学研究科社会システム情報学専攻
-
渡辺 豊英
名古屋大学大学院情報科学研究科社会システム情報学専攻
-
渡辺 豊英
名古屋大学・工学部
-
小尻 智子
名古屋大学大学院情報科学研究科社会システム情報学専攻
-
渡辺 裕樹
名古屋大学大学院情報科学研究科 社会システム情報学専攻
-
小尻 智子
名古屋大学大学院情報科学研究科 社会システム情報学専攻
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