D3 比例の指導におけるグラフのシンボル化と談話の機能 : 小学校と中学校の関数指導の接続性に向けて(D コミュニケーション・言語と数学教育,論文発表の部)
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概要
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- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 2001-11-23
著者
-
大谷 実
金沢大学
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大谷 実
金沢大学教育学部
-
漢野 有美子
石川県緑中学校
-
漢野 有美子
宇ノ気中学校
-
中村 雅恵
石川県教育センター
-
大谷 実
筑波大学教育学研究科
-
中村 雅恵
石川県不動寺小学校
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