中村 雅恵 | 石川県教育センター
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概要
関連著者
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大谷 実
金沢大学
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中村 雅恵
石川県教育センター
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大谷 実
筑波大学教育学研究科
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中村 雅恵
石川県不動寺小学校
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大谷 実
金沢大学教育学部
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漢野 有美子
石川県緑中学校
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漢野 有美子
宇ノ気中学校
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大谷 実
金沢大学人間社会研究域
著作論文
- c2 一次方程式の学習における相等関係の意味の発達(c.【数と計算・代数】,口頭発表の部)
- 比例の指導における数表・グラフ・式のシンボル化過程 : 教授実験における教師と児童の談話の質的分析
- E5 属性から特性への移行をめざす比例の指導 : 中学校1年における教授実験のデザイン(E.【関数(数量関係)/確率・統計】,論文発表の部)
- 中学校との接続性を配慮した比例の学習指導 : 文化-歴史的活動理論に基づく教授実験のデザイン
- D3 比例の指導におけるグラフのシンボル化と談話の機能 : 小学校と中学校の関数指導の接続性に向けて(D コミュニケーション・言語と数学教育,論文発表の部)