中学校との接続性を配慮した比例の学習指導 : 文化-歴史的活動理論に基づく教授実験のデザイン

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2002-06-01

著者

• 大谷 実

  金沢大学

• 大谷 実

  金沢大学教育学部

• 中村 雅恵

  石川県教育センター

• 大谷 実

  筑波大学教育学研究科

• 中村 雅恵

  石川県不動寺小学校

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