B6 「発達の最近接領域」論による算数科授業過程の分析 : 小学校四年の授業場面を事例として(B.教授・学習過程分科会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1995-11-11

著者

• 大谷 実

  金沢大学

• 大谷 実

  金沢大学教育学部

• 大谷 実

  筑波大学教育学研究科

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