ソビエト心理学における活動的アプローチ : ヴィゴツキー学派の視野

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概要

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• 筑波大学の論文

著者

• 大谷 実

  金沢大学

• 大谷 実

  筑波大学教育学研究科

関連論文

• オランダにおける「数学A-lympiad」及び「数学B-Day」の現地調査 : Scala Collegeでの実施状況と生徒のレポートの考察
• オランダにおける文科系高校生のための「数学A-lympiad」の背景と実際
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• C1 相等関係の発達を視点とした一次方程式の教授実験(C.【数と計算・代数】,論文発表の部)
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• オランダの数学教育における創造性の育成 : フロイデンタール研究所の「数学A-lympiad」(算数・数学教育における創造性の育成)
• 算数・数学教育における創造性の育成に関する国際比較(新世紀型理数科系教育の展望研究)
• c2 一次方程式の学習における相等関係の意味の発達(c.【数と計算・代数】,口頭発表の部)
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• 属性から特性への移行をめざす比例指導 : 教室における談話と抽出生徒の思考過程の分析(WG6【言語とコミュニケーション】,「課題別分科会」発表集録 今後の我が国の数学教育研究)
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• GA-4 数学科授業における課題構造と参加構造の社会的構成 : 'Revoicing'を分析単位として
• 数学科授業における課題構造と参加構造の社会的構成 : 'Revoicing' を分析単位として
• 中学校との接続性を配慮した比例の学習指導 : 文化-歴史的活動理論に基づく教授実験のデザイン
• ロシア連邦における数学教育の標準化と多様化 : ペレストロイカ期以後の教育課程の展開(世界の算数・数学教育(VII))
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• A5 数学の教授・学習過程における学習者の活動に関する一考察 : ガリペリンとストリャールの教授・学習理論の比較を通して(分科会A)
• 2Ap-3 「数学的概念を育成する教授・学習過程の実証的研究」
• 小学校との接続を意識した中学校数学科における授業改善の試み(講義内容要旨,I.講習会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会報告)
• D2 数学的活動におけるシンボル化と談話の役割 : 小学校6年比例の教授実験(D コミュニケーション・言語と数学教育,論文発表の部)
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• F3 ソ連の数学教育現代化期におけるコルモゴロフ改革の意義 : 教育のペレストロイカ期における再評価(F カリキュラム分科会)
• H7 言語的思考の発達を視点とした証明の指導 : 図形領域における教授実験の分析(H【証明(説明,論証を含む)】,論文発表の部)
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