Web上でのヘルス・ボランティア学習とボランティア学生学習支援プログラム開発 : 開発過程

概要

論文の詳細を見る
日本において,ボランティアが文化となりつつあり今日,看護学生が地域の健康・福祉領域でボランティア活動をしている。研究者らは平成14〜16年度に学生ボランティアの学習ニーズと学習支援のあり方を研究し,ボランティアの出会いからボランティア活動までの系統的な学習支援指針を作成した。平成17年から,Webでのボランティアに関する学習とボランティア学生のための学習の支援プログラム開発を開始し,平成19年1月に完成した。開発したWebの試用と評価の段階に至ったので,開発過程を中間報告として報告する。本研究の全体目的は,看護学士課程の学生が市民あるいは看護職として,都市部地域でのボランティアに関しての学習ができ,ボランティア学生が活動を通して学習ができるWeb上の学習プログラムを開発し評価することである。本研究の方法は,開発過程にコンピュータープログラム開発会社と,開発の各過程にボランティア学生を加え活動したので,アクション・リサーチ(Morton-Cooper,2000)の研究技法を参考にして記述した。結果,2年間の開発過程は,3つの段階に分類できた。第1段階の,Webの全体設計をする段階では文献検討を行い,研究者間でボランティアの定義と要素の共通理解を行い,ボランティアを始める前の基礎学習,ボランティア準備学習,そして,ボランティア活動を通じての学習の支援プログラムとして,Webを一般サイトとボランティア学生用のコミュニケーションサイトでデザインにした。第2に「ボランティア」の知識提供のe-ラーニングのデザインと学習コンテンツ開発の段階で学生の意見を反映して作成した。第3にボランティア学生の経験からの学習支援として,活動の日誌を書き,振り返り,学生や教員との情報の共有で経験から学ぶ「サービス・ラーニング」サイトを開発した。今後,学生の試用と教員としてのコミュニケーションから学習支援の点から評価してゆきたい。

Web上でのヘルス・ボランティア学習とボランティア学生学習支援プログラム開発 : 開発過程

スポンサーリンク

概要

著者

関連論文

スポンサーリンク