2D-03 中高生の状態変化の説明におけるアナロジー・メタファーの役割 : 本の融解の因果的な説明を事例にして(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
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概要
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- 日本理科教育学会の論文
- 2007-08-04
著者
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大高 泉
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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江口 勇治
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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大高 泉
筑波大学大学院
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内ノ倉 真吾
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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内ノ倉 真吾
静岡大学教育学部理科教育講座
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内ノ倉 真吾
筑波大学大学院人間総合科学研究科:日本学術振興会特別研究員
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