1G2-A5 熱概念の変容を促す授業構成の研究 : 概念変容に対する多次元的な解釈の枠組みを手がかりに(教育実践・科学授業開発(3),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2009-08-25

著者

• 大高 泉

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 江口 勇治

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 杉田 俊也

  群馬県立下仁田高等学校

• 大高 泉

  筑波大学大学院

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