学習環境SEBLEの設計と教育理論の具現化
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概要
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筆者らの構築したSEBLE(演習型学習支援環境システム)は、教育工学の研究成果である教育諭理に基づく「学習計画設計」の実現と、学習過程における相互伝達機能の具現化を図り、更に「コンピュータの特性」を活かした機能を実装した。それは、知的学習システムには、教育理論に支えられた構築のパラダイムが必要であり、当然教授学習過程の論理の「モデルによる具現化」を重視する必要があると考えたからである。SEBLEの構築においてそれを支える教育理論をどのように具現化したかについて、その結果を報告する。
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 1997-12-20
著者
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