主体的な学習態度を育む教育課程改善の工夫
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概要
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主体的な学習態度を育成するには，従来の教育の在り方を見直し，学習指導と評価の改善を図ることが必要である。そこで，愛知県内の小学校と協同で研究を進めることで，より具体的な改善の方向について提案した。改善の具体的な視点は次の通りである。日課表の工夫，基礎・基本の定着の工夫，学習過程の工夫，異年齢集団による学習や生活，地域の人材活用の工夫，生活科及び総合的学習の特色ある実践，総合的学習と関連させた学校行事の工夫，新しい評価観と評価の在り方，少人数指導の工夫である。
- 2002-03-29
著者
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