B10 生活科における空き缶笛の教材化に関する実践的研究
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概要
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ものづくりの活動は,生活科においても重要だと考えられ,よく取り入れられている。また,学校教育において,視聴覚教育は重要視されている。そこで,本研究では,ものづくり単元において聴覚を使った活動の現状を調査する。その結果をもとに,空き缶笛が,聴覚を活用したものづくりの教材として有効かどうかを授業実践にて検証・考察する。
- 日本理科教育学会の論文
- 2012-12-08
著者
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