低学年児童の諸感覚の活用能力の育成についての調査研究--四季を通したネイチャーゲーム「フィールドビンゴ」の活用から
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概要
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低学年の児童が，校内などの身近な自然に対して，どの程度諸感覚を使って触れ合うことができるか調査した。方法として，ネイチャーゲームの1つである，「フィールドビンゴ」を活用し，諸感覚を通して自然や季節を感じられる内容をビンゴの項目として行った。成果として，初めは視覚に偏っていたが，徐々に諸感覚を使って自然と触れあい，季節を感じ，気付きを得ることができるようになった。しかし，繰り返し活動するだけでは，意識的に諸感覚を使うこと難しいことが明らかになった。
著者
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