葉養 正明 | 国立教育政策研究所
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概要
関連著者
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葉養 正明
国立教育政策研究所
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上谷 順三郎
鹿児島大学
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望月 善次
盛岡大学
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島村 直己
国立国語研究所
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米田 猛
富山大学
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新名主 健一
鹿児島大学
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藤井 知弘
岩手大学
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矢部 玲子
藤女子大学
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藤井 知弘
岩手大学教育学部
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島村 直己
国立国語研究所日本語教育部門
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柳澤 浩哉
広島大学
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長野 秀章
東京学芸大学
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梶村 光郎
琉球大学
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猿田 祐嗣
国立教育政策研究所
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松山 雅子
大阪教育大学
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望月 善次
岩手大学
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葉養 正明
東京学芸大学
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工藤 真由美
大阪大学
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猿田 祐輔
国立教育政策研究所
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猿田 祐嗣
国教研
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望月 善次
岩手大学教育学部
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工藤 真由美
大阪大学大学院文学研究科
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梶村 光郎
琉球大学教育学部
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山下 修一
千葉大学教育学部
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鎌原 雅彦
千葉大学教授
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柳沢 浩哉
広島大学
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鶴岡 義彦
千葉大学
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山下 修一
千葉大学
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蘭 千壽
千葉大学
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伊藤 亜矢子
お茶の水女子大学大学院
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鶴岡 義彦
千葉大学教育学部
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蘭 千壽
千葉大学教育学部
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柳沢 浩哉
広島大学大学院教育学研究科
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大関 健道
野田市立第二中学校
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生重 幸恵
スクール・アドバイス・ネットワーク
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岡田 晃次
科学教室FORZA
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鎌原 雅彦
千葉大学教育学部
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蘭 千寿
九州大学
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伊藤 亜矢子
札幌学院大学人文学部
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伊藤 亜矢子
お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科
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大関 健道
独立行政法人科学技術振興機構理科教育支援センター
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伊藤 亜矢子
お茶の水女子大学
著作論文
- PH1-04 科学的概念,具体性,論理性の地域差,学年差,性差(発達)
- 児童・生徒の国語学習
- 子どもの学びを支援する地域と学校とのネットワークづくり(その1) : 理科指導助手の配置と地域の教育資源を生かした「わくわく理科授業」が、理科の授業改善と生徒の学習意欲やキャリア意識に及ぼす効果(自主シンポジウムG5)
- 大学生の国語力と英語力(大学生)
- 3.少子高齢化社会における小中学校配置政策の動向と課題 : 全国調査報告を中心に(IV-4部会 政策の効果,研究発表IV)
- 湯田拓史著, 『都市の学校設置過程の研究阪神間文教地区の成立』, 同時代社刊, 2010年2月発行, A5判, 194頁, 本体価格3,200円
- 3. 学校規模の適正化をめぐるイッシューと教師の職場環境 : 公立小中学校統廃合調査から(課題研究II 職場環境から教師の仕事を考える-外部環境の観点から-,課題研究報告)
- 人口減少社会の公立小中学校のシステム再構築と設計(研究余滴)
- 学校カリキュラムの再構築と公立学校の学習拠点性の再定義(第1部 学校カリキュラムの未来像-学校の自律性と教師の創造性)
- 「公立小中学校統廃合は政治過程」という視野の政策フレームとしての意義(教育政治の諸相,I 年報フォーラム)
- 浜田博文著, 『「学校の自律性」と校長の新たな役割-アメリカの学校経営改革に学ぶ-』, 一藝社 2007年
- 近年における小中学校の統合と学区改編 : 基本的・総論的観点から(課題研究報告II 学校の学区再編・統合と学校経営の課題)