島村 直己 | 国立国語研究所日本語教育部門
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
島村 直己
国立国語研究所日本語教育部門
-
島村 直己
国立国語研究所
-
島村 直己
東理大・薬
-
矢部 玲子
藤女子大学
-
新名主 健一
鹿児島大学
-
長野 秀章
東京学芸大学
-
米田 猛
富山大学
-
望月 重信
明治学院大学
-
上谷 順三郎
鹿児島大学
-
望月 善次
盛岡大学
-
梶村 光郎
琉球大学
-
藤井 知弘
岩手大学
-
藤井 知弘
岩手大学教育学部
-
梶村 光郎
琉球大学教育学部
-
柳沢 浩哉
広島大学
-
葉養 正明
国立教育政策研究所
-
工藤 真由美
大阪大学
-
三神 廣子
一宮女子短期大学
-
望月 善次
岩手大学教育学部
-
工藤 真由美
大阪大学大学院文学研究科
-
柳沢 浩哉
広島大学大学院教育学研究科
-
柳澤 浩哉
広島大学
-
猿田 祐嗣
国立教育政策研究所
-
松山 雅子
大阪教育大学
-
望月 善次
岩手大学
-
葉養 正明
東京学芸大学
-
猿田 祐輔
国立教育政策研究所
-
猿田 祐嗣
国教研
-
山下 勇人
都立町田高校
-
星野 修
東京理科大学薬学部
-
村石 昭三
国立国語研究所
-
田近 洵一
早稲田大学
-
田近 洵一
東京学芸大学名誉教授
-
田近 洵一
東京学芸大学国語・国文学
-
有澤 俊太郎
上越教育大学学校教育学部
-
村上 呂理
琉球大学教育学部
-
星野 修
東理大・薬
-
沢木 正平
東理大・薬
-
小野寺 章
東理大・薬
-
山崎 眞利
東理大・薬
-
湯浅 雅之
東理大・薬
-
梅澤 文輔
東理大・薬
-
沢木 正平
東京理科大薬
-
梅澤 文輔
Faculty Of Pharmaceutical Sciences Science University Of Tokyo
-
高浦 勝義
国立教育政策研究所
-
田近 洵一
早稲田大学教育学部
-
岩渕 俊子
板橋第一中学校
-
小野寺 章
Faculty Of Pharmaceutical Sciences Science University Of Tokyo
-
湯浅 雅之
Pola R & D Laboratory
-
星野 修
Faculty Of Pharmaceutical Sciences Science University Of Tokyo
-
有澤 俊太郎
上越教育大学
-
有本 良彦
国立教育研究所
-
高浦 勝義
国立教育研究所
著作論文
- 〈論文〉世界のリテラシー
- PH1-04 科学的概念,具体性,論理性の地域差,学年差,性差(発達)
- 児童・生徒の国語学習
- 大学生の国語力と英語力(大学生)
- 大学生の方言意識 : 全国34大学調査結果報告
- 58 セレチウムアルカロイドの合成研究
- 中学校国語教科書の漢字調査
- 高校生の国語力(2) : 「文章表現のための言語能力テスト」結果報告(学力と進路)
- 高校生の国語力 : 高校国語テスト結果報告(II-8 学力)
- 漢字の定着度 : 読みを中心に
- 幼児のひらがなの習得 : 国立国語研究所の1967年の調査との比較を通して
- 発達 216 幼児のひらがなの習得(2) : 書きについて
- 発達 215 幼児のひらがなの習得(1) : 読みについて
- PA04 子どものことば遣い : ことばが乱暴になるとき(発達,ポスター発表A)
- 子どものことばづかい--自称詞の使用と使用意識を中心に
- 中学生のことばづかい--悪いことばづかい・乱暴なことばづかい
- 子どもの敬語行動-1-呼称・言及語を中心に
- 子どもの敬語行動とそのしつけ(1) : address, reference, あいさつを中心として(一般研究 I・2部会 子供の社会化)
- 語彙力の発達
- 漢字の学習負担 : 国定期から現在まで
- 小学校国語教科書の漢字・音訓調査
- 中学生の文章表現力
- 作文の語彙 : 男女差に注目して(自由研究発表,第110回 全国大学国語教育学会・岩手大会)
- 音訓配当の変遷と展望(地域から照射することばの教育)
- 漢字の特性値による常用漢字の分類 : 小学校配当漢字の見直しのため
- 専門学校生の国語力
- PC009 作文の文章量の発達(ポスター発表C,研究発表)
- 国語学習指導アンケート : 分析編
- 3.世界のリテラシー(IV-5部会 教育政策,研究発表IV)
- 国定読本の語彙
- 国語学習指導アンケート : 1万人の教師の回答結果
- 教育基本語彙データベースとその増補改訂作業
- 「教育基本語彙データベースを利用した常用漢字の指導語例集」の作成(21世紀にいきる国語教育実践学の構築に向けて)
- 壮丁教育調査の実施経緯について(教育の歴史(2))
- 言語能力の地域差・階層差(子ども(2))
- 国定小学校用国語教科書の語彙 : 使用度と共通度を中心に
- 明治末のリテラシー : 札幌区区勢調査と佐渡郡郡勢調査とを中心に(IV-6部会 教育と近代)
- 壮丁の道府県別リテラシー : 陸軍省『徴兵事務摘要』を主な資料として(II-5部会 歴史研究)
- I-8 高等学校「国語」各科目の開設状況・開設予定
- 3-6 大学生の国語学習意識 : 関東圏の35の4年制大学の学生に対するアンケートの結果
- 漢字の学習指導 : アンケート調査の結果に基づいて(国語科教育と国際化)
- 全国の大学における一般教育科目開設状況の集計と分析
- 児童の漢字学習 : アンケート調査の結果から
- 国語の誕生
- 明治のリテラシー : そのアウトラインを描く(口頭発表・午後の部,日本語学会2006年度春季大会研究発表会発表要旨)
- きょういくズームアップ 漢字と古文中心のバランス改善を--小・中学校の国語学習指導アンケート調査を実施した国立国語研究所の主任研究員 島村直己さん(52)
- (調査記録)戦前の子どもの漢字力
- 質問紙調査における「無回答」の扱い方
- 大学生のコミュニケ-ション意識(関東圏の35の4年制大学の学生に対するアンケ-トの結果-2-)
- 語彙見出しの国語辞書順ソ-トの方法--AWKとSEDを利用して
- 大学生の言語生活--関東圏の35の4年制大学の学生に対するアンケ-トの結果
- 漢字の習得率--配当漢字による違い
- 現代っ子と日本語
- 家庭の中での子どものあいさつ
- 改定常用漢字表を検証する
- ことばを教えて--大村はま氏に聞く(ことばの焦点-7-)
- 子どもの言語問題 : 国語嫌いについて(>日本の言語問題)